Конспект НОД кружковой деятельности по краеведенью на тему: «Береза - символ РОССИИ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «БЕЛОЧКА» п.Ольховатка Воронежской обл.

Составил: педагог доп. образования Макогон Евгения Михайловна п.Ольховатка 2022г

Цель: Цель — создание условий для формирования у детей патриотических чувств, любви к родной природе посредством расширения их знаний о березе, как о символе России.

Задачи:

• закреплять навыки рисования акварелью деревьев, умение детей проводить тонкие линии концом кисти.
• формировать умение передавать в рисунке характерные особенности изображения березы.
• формировать представления о самом почитаемом дереве в России — березке
• познакомить детей с русскими народными традициями, связанными с берёзой

Расширять представления детей об образе березы в поэзии, музыке, в произведениях изобразительного искусства;

• развивать художественное восприятие пейзажных картин, содержания и средств выразительности живописи
• расширить и активизировать словарь
• развивать воображение, внимание, память.
• воспитывать чувство гордости за свою Родину.
• привить любовь к родному краю, стране
• воспитывать уважение к русским традициям.

Предварительная работа:

• беседы с детьми по темам: «Символы России», «Традиции в нашей стране».

Словарная работа: кора, береста, чечевички, белоствольная.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какие вы знаете ГЛАВНЫЕ символы России?

Ответы детей: — Гимн, Флаг, Герб.

Воспитатель: Но есть в России еще и неофициальные, народные символы.

Посмотрите, какой интересный и красивый сундук я принесла. Хотите узнать, что в нем? (педагог достает по одному из сундука предметы, а дети называют их и говорят для чего они используются)

• Деревянные ложки
• Медведь
• Матрешка
• Самовар
• Сувенир «Спасская башня кремля» на Красной площади
• Картинка березы.

Загадка:

Стоит Аленка, платок зеленый,

Тонкий стан, Белый сарафан.

Воспитатель: Сейчас, я предлагаю посмотреть фильм о березе, а по окончании вы мне расскажите, что вам запомнилось больше всего.

(Просмотр видео: «Береза- неофициальный символ России»)

После просмотра видеофильма дети рассказывают, что им запомнилось и понравилось о Березе.

Воспитатель: А у нас в детском саду растут Березы? (ответ детей). Я предлагаю вам нарисовать вместе со мной березы и показать всем, какие они красивые.

РИСОВАНИЕ: ДЕТИ ПОЭТАПНО ЗА ПЕДАГОГОМ РИСУЮТ, СЛЕДУЯ ЕГО РЕКОМЕНДАЦИЯМ.

1. Рисуем акварелью. Кисть белка. НЕБО.

Играю на колокольчиках мелодию «во поле береза»,

- Ребята, вам знакома эта мелодия? Этой песне очень много лет.

Затем пою и играю на баяне 1 куп. Повторяю с детьми.

Объяснить, что такое –ЛЮЛИ (восхищение, близко по смыслу словам: хорошо, славно, лучше не надо. Классная штука.)

2. Рисуем желтую листву. Жесткая кисть.

Поем второй куплет: «Некому березу заломати...»

3. Рисуем оранжевым.

Поем 3 куплет: «Я пойду, пойду погуляю…»

4. Рисуем красную листву.

Поем 4 куп. «Срежу я с березы 3 пруточка,

Сделаю из них я 3 гудочка…» ЗАЧЕМ? (показываю, что такое гудок-дудочка, жалейка. поиграю на ней)

5. Рисуем ствол, ветки, реснички-ЧЕЧЕВИЧКИ (отверстия в коре, через которые дерево дышит) КИСТ №1

Пою 5 куп.: «Буду я на дудочке играТИ,

А ребята будут подпеваТИ..»

ВЫСТАВКА: Наши березки выстроились будто в хоровод.

КАКИЕ ОНИ? (Ответы детей).

-ДАВАЙТЕ И МЫ С ВАМИ СТАНЕМ В ХОРОВОД. (поем 1 куплет)

- На что похож наш хоровод?

-КРУГ.

-В древней Руси люди поклонялись Солнцу- БОГ СОЛНЦА-ЯРИЛО.

Солнце дарит ТЕПЛО, СВЕТ, БЛАГОПОЛУЧИЕ, ЗАЩИТУ. Желаю и вам, ребята, благополучия, здоровья и счастья.