Военная игра «Мы ребята бравые!»

Старший дошкольный возраст

Цель. Воспитывать патриотизм, гордость за Отечество и армию.

Задачи:

• Развивать положительный психо — эмоциональный настрой детей.
• Воспитывать патриотизм, чувство уважения, гордости за Российскую армию.
• Прививать любовь к занятиям физкультурой.
• Воспитывать соревновательные качества, сотрудничество, взаимовыручку, выносливость, силу.
• Обеспечит дозированную нагрузку участников игры.
• Закреплять умение перестраиваться во время движения в колонну по-одному; по-двое; по-трое.
• Расширять кругозор.
• Активизировать в речи детей слова, связанные с военной тематикой.

Предварительная работа.

1. Серия познавательных бесед: «День защитника Отечества», «Великая отечественная война», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Награды находят героев», «Пограничники», «Военно-воздушные силы», «Сухопутные войска», «Военно-морской флот», «Личное оружие», «Амуниция и снаряжение», «Военная техника», Тяжело в учении, легко в бою».
2. Серия игр: С/р «Пограничники», «На фронте».

Используемый инвентарь: МР3 проигрыватель, мягкие модули 6шт, дуги 2 шт, 2 скамьи, обручи 2, мешочки с песком, тканевые тоннели.

Дети по марш входят в спортивный зал и становятся в колонны.

Ведущий. Поприветствуем команду «Летчиков» и команду «Танкистов» на нашей военной игре троекратным "Ура!".

"День Победы" отмечается 9 мая. В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто защищал Родину от врагов, а так же тем, кто в мирное время несет ответственную службу. В нашей военной игре принимают участие не только мальчики, но и девочки, потому что много женщин имеют военные профессии.

Ведущий. Три главные группы Вооруженных Сил – сухопутные, военно-воздушные и военно-морские силы – всегда в боевой готовности, даже в мирное время. Труд военного это постоянный риск. Наша страна гордится своими военными.

1. Игра – разминка «Каким должен быть воин?». Дети поочередно называют качества воина-защитника: добрый, храбрый, отважный…

Ведущий. Россия великая морская держава. Ее берега омывают два океана и 10 морей. Как называются защитники отечества, которые служат в рядах Военно-Морского Флота? Ответы детей (моряки – матросы и офицеры)

Дети по команде перестраиваются в три колонны.

2. Упражнение «Сигнальщик». В роли сигнальщика – педагог. Он показывает движения, а дети повторяют.

Ведущий. Военно – воздушные силы защищают нашу Родину с воздуха. На авианосцах истребители стоят в определенном порядке.

3. Игра «Полетная группа». Дети в роли истребителей «разлетаются» по залу, по сигналу находят свое место.

3 ребенок.

Пограничник на границе
нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ!

Ведущий. Ребята, поступил сигнал с контрольно-следовой полосы, пограничникам необходимо отправляться в дозор и проверить, кто оставил следы на контрольно-следовой полосе – животные или нарушитель. Кто и что поможет пограничнику обнаружить нарушителя? Ответ детей.

4. «Пограничники». Перепрыгнуть через мягкие модули, пролезть под дугой, пробежать по скамейке и вернуться в конец колонны.

Ведущий. Необходимо получить данные о врагах. Кого военные отправят, чтобы добыть ценные материалы? Ответ детей. (разведчиков).

5. «Разведчики». Проползти сквозь тоннели, взять донесение из обруча вернуться в конец колонны.

Ведущий. Пехота-царица армии. Когда-то пехотинцы с позиции на позицию передвигались пешком, но сейчас пехота не ходит, а ездит на бронетранспортерах, пехотинцев стали называть мото-стрелками, но прежде чем выйдут мото – стрелки путь им расчистят тяжелые танки.

6. Игра «Огонь по танку!» Метание мешочка в обруч.

4 ребенок

Мы — ребята бравые,
Мы — ребята смелые,
Дружные, отважные,
Быстрые, умелые!

7. Игра «Проведи товарища через минное поле». Один ребенок проводит другого ребенка, у которого завязанные глаза, змейкой до ориентира, снимают повязку и бегут обратно.

Ведущий.

Российский воин бережет
Родной страны покой и славу,
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву!

Вручение участникам призов и медалей.