Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Конспект занятия по познавательному развитию в форме квест-игры «Моя малая Родина – Янаул»

Выполнила: воспитатель Ханова М.И.

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

Задачи.

Образовательные:

• уточнить и расширить знания о родном городе Янаул, о его достопримечательностях; узнавать на фото знакомые объекты, знать их названия;
• формировать систему представлений о малой Родине;
• формировать эстетическое восприятие окружающего мира.

Развивающие:

• развивать познавательную, речевую активность, любознательность, наблюдательность.

Проект «Год Защитника Отечества»

Педагог: Ярушина А.А.

Защитники Отечества – кто они?

Рабочая группа проекта: Воспитатель, Дети старшей группы, Родители (законные представители)

Актуальность проекта: Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают не всегда положительную информацию из телевизионных передач. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Актуальность выбранной темы определяется и тем, что для эффективного осуществления работы по воспитанию дошкольников, необходимо разработать комплекс занятий, которые помогут формированию духовно – патриотических чувств детей.

Проект «Будем в армии служить, будем Родину любить»

Автор: Морозова Елена Александровна, воспитатель МБДОУ детского сада № 24 г. Павлово

Актуальность:

Патриотическое направление воспитания сегодня – одно из важнейших звеньев системы вос-питательной работы.

В Федеральном законе от 31. 07. 2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Феде-ральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», утвержденным президентом РФ, актуализируется понятие «воспитание» как «деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению».

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей в сети интернет «Моя Родина – Россия»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ганюшина П.М. с. Сергиевск муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение детский сад «Сказка»

Подготовила: воспитатель Кириллова Т.Е. Сергиевск, 2025 г.

Цели: Познакомить с понятиями «Родина», «Отечество». Воспитывать любовь к своему Отечеству, родному краю, родной природе. Формировать у детей первичные представления о Москве – столице нашей Родины.

Квест-игра по нравственно-патриотическому воспитанию «Страна моя Россия» для детей подготовительной группы

Воспитатели:

• Попова Екатерина Андреевна
• Светикова Наталья Николаевна

МБДОУ «Детский сад №4» Рязань, 2025г.

Цель: создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

Задачи:

• Образовательные: формировать представления детей о России, уважительное отношение к государственным символам; народной культуре.
• Развивающие: развивать интерес к русским традициям и промыслам, развивать речевые умения, связной монологической речи.
• Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Мини-музей как инновационная форма работы по патриотическому воспитанию дошкольников.

Патриотические чувства не возникают сами по себе, это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия. В сфере патриотического воспитания дошкольников музейная педагогика является инновационной формой познания, окружающего мира, потому что, только погружаясь в эту среду дошкольникам легче понять, какими были наши предки, что было для них ценно и важно. Каждый ребенок уже с детства должен знать историю своей страны, своих героев и их подвиги. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому и называются такие экспозиции «мини-музеями». Целью создания таких мини-музеев вовлечь детей в деятельность и общение. Знакомство с музеем позволяет развивать у дошкольников способности к эстетическому созерцанию и сопереживанию, формировать интерес и чувство уважения к прошлому, расширять кругозор детей, словарный запас через знакомство с экспонатами музея, развивать связную речь детей, умение рассуждать и правильно выражать свою мысль, расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Проект «Поддержка с тыла»

краткосрочный проект (средняя группа «Почемучки.»)

Данный проект родился на волне большого желания не остаться в стороне от событий специальной военной операции. Наше молодое поколение должны знать и ценить подвиги солдат на фронте. А наши защитники должны знать, что мы верим в них и гордимся их службой, заботимся о них, их семьях и ждём их возвращения домой. Поэтому вместе с родителями, детьми мы пробовали плести маскировочные сети, добавив частичку любви и тепла для солдат. Сейчас фронт в них нуждается в большом количестве. Это кропотливой труд, занимает не один час. Мы обратились за помощью к маме Ивана Бородкина, изучили процесс изготовления маскировочных сетей, шитья одежды. Разделили обязанности, задействовали даже детей. Так же мы собираем коробки с гуманитарной помощью для солдат и семьям участников СВО. Передаем это через волонтёров нашим военным, чтобы они чувствовали нашу поддержку и заботу, знали, что мы верим в них и гордимся их службой. Мы заботимся о них и ждём их возвращения! Да, это малость, но представьте, какую гордость испытывают дети от совершенного ими доброго дела, и как приятно солдату, который находится так далеко от дома, получить посылку от детей, знать, что его помнят и ждут на Родине. В это нелегкое время нашим защитникам важно знать и чувствовать поддержку не только близких и родных, но и всей страны!

«Патриотическое воспитаниедетей через разнообразные виды детской деятельности»

Дудукина Ирина Геннадьевна.

В энциклопедии можно найти определение, что патриотизм – это любовь к Родине, своей земле, семье, роду. Патриотом не становятся с пелёнок, патриотизм нужно воспитывать. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к семье, где ребёнок растёт, уважение к обществу, в котором находишься, к традициям и истории своей страны, к родному городу играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится именно патриотическое воспитание, так как возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Чувство патриотизма многогранно: любовь к родным местам, гордость за свой народ, за его культуру.

Для реализации нравственно-патриотического

воспитания дошкольников необходимо:

Создание благоприятных материально-технических и социальных условий;

Обновление содержания образования, отбор наиболее интересного и доступного материала с опорой на опыт и чувства детей;

Последовательная ориентация накультуросообразность образования,

призванного обеспечить формированиедуховного мира человека;

Быть патриотом с малых лет!

Все взрослые люди отчетливо понимают слово патриотизм!

Изменения, произошедшие в нашем обществе за последние десятилетия, кардинально поменяли и понятие патриотизм, и отношение людей к своей Родине! Но всё циклично в истории и всегда работает закон маятника, что возвращает нас к истокам нашей страны. Как писал Н.А. Некрасов «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!»

«Наше отечество, наша Родина – матушка Россия» К.Д. Ушинский. И действительно, со словом Родина связаны с малых лет такие понятия, как мама, папа, дом – эти слова ребенок научается произносить первыми. Кажется, ни на одном языке рядом со словом "родина" не поставлено слово "мать", как у нас. "Мы говорим не просто родина, но мать — родина; и как много глубокого смысла в этом сочетании двух самых дорогих для человека слов! — митрополит Ленинградский и Новогородский Алексий на литургии 10 августа 1941г.

Проект для детей 6-8 лет «Помнят правнуки!»

Актуальность:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых приоритетных задач нашего времени.

От того, какими глазами ребенок увидит окружающее, от того, что поразит его воображение, какие уроки он извлечет из рассказов о современных событиях и прошлом страны, зависит, каким он вырастет гражданином. Старинная мудрость гласит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Вот почему нужно знакомить ребенка с историей нашей Родины. Без знания собственных корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Отечественные и зарубежные психологи отмечают: ребенка воспитывает та деятельность, которая доставляет ему радость, оказывает положительное нравственное влияние, гармонично развивает умственные и физические способности. Самостоятельно организовывать такую деятельность ребенок не может. Это должен сделать взрослый, используя новые, современные технологии. В силу возрастных особенностей детям 4-7 лет сложно воспринять рассказы о войне из уст ветеранов, а через игру они в прямом смысле слова проникаются гордостью за Отчизну, желанием защищать ее от врага.

Важными для воспитания патриотических чувств являются исторические знания. Победа в Великой Отечественной войне – это огромный подвиг наших отцов, дедов, прадедов. Но пройдет еще двадцать или тридцать лет, и война с ее победами и поражениями, подвиги солдат и офицеров станут для наших детей совсем давней историей. Поэтому необходимо рассказывать детям о войне, устраивать встречи с ветеранами.

Проблема: отсутствие знаний детей о событиях и участниках Великой Отечественной войны.

Цели проекта. Обобщить и расширить представления детей о Великой Отечественной войне; о героях войны, о том, что народ чтит их память. Формировать представления о недопустимости повторения войны.