Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

• «Речевое развитие» Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная).
• «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).
• «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
• «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.
• «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,).

Методы и приемы:

Скачать презентацию

Практические: игровое упражнение «Собери листочки и разложи по цвету», «Листики кленовые, листики дубовые».

игровое упражнение (дыхательная гимнастика) «Ветерок».

Наглядные: Демонстрационный материал — презентация на тему осени, листочки осенние разных цветов и размеров.

Словесные проговаривание: вопросы.

Материалы и оборудование: 2 лукошка, мольберт с основой нарисованного дерева, вырезанные осенние листочки (большие и маленькие, красные, желтые, зеленые), магнитофон с аудиозаписями.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. Мотивация

Воспитатель: Дети, сегодня, когдая шла на работу в детский сад, ко мне подошла красавица Осень, которая очень хотела прийти к вам в гости познакомиться.

Воспитатель: А, вы, хотите познакомиться с красавицей Осенью?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам нужно её позвать. Давайте все вместе дружно её позовём:

Воспитатель и дети (хором): Осень, осень в гости просим!

2. Основная часть:

Осень: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Осень. Как я рада встрече с вами.

– Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла? (осень достаёт из корзинки несколько кленовых листьев разного цвета).

Дети: Листья.

Осень: Ребята, посмотрите на листики и скажите, какого они цвета?

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Осень: Как одним словом назвать листья?

Дети: разноцветные.

Осень: Осенью листья меняют свой цвет и опадают. Это явление в природе называется листопад.

Воспитатель: А сейчас ребята, давайте станцуем для нашей красавицы Осени, а то она немного грустная, надо её порадовать.

(дети танцуют танец с листиками под музыку «Листики кленовые, листики дубовые) В конце танца листики подбросить вверх, чтобы получился – листопад.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте сыграем в игру «Собери листочки и разложи их по цвету».

Воспитатель: Ребята посмотрите, как много красивых листочков лежит у вас под ногами, помогите мне, пожалуйста, собрать их.

Игра «Собери листочки и разложи их по цвету»

В эту тарелочку несите листочки вот такие. (Показ). Какого они цвета? Желтого. В желтую тарелочку соберем желтые листочки. Вот эта тарелочка какого цвета? Красного. В красную тарелочку будем собирать красные листочки. А вот эта тарелочка какого цвета? Зеленого. В зеленую тарелочку будем собирать листочки зеленого цвета.

Воспитатель: Молодцы, все листочки собрали.

Воспитатель: Во время листопада листики падают на дорожку, на траву, на крышу. А что будет, если листик упадет в лужу, пруд, речку?

Как вы думаете, утонет он или нет? А, давайте проверим?

Эксперимент.

(таз с водой)

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что это лужица. Опускаем дубовый листик. Что происходит?

Дети: Листик не тонет.

Воспитатель: Может кленовый утонет, он больше? Почему листики не тонут?

Дети: Они легкие

Воспитатель: Как листик плывет?

Дети: Как кораблик

Воспитатель: сколько разноцветных корабликов на воде?

Игровое упражнение на дыхание

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем «слабый ветерок» – нежно подуем – пусть листик плывет (дети дуют слабо на листики)

А теперь сильный ветер – шторм, буря

(Дети дуют сильно, воспитатель читает)

Как по лужице студеной

Плыл кораблик золоченый!

Коллективная работа «Осеннее дерево»

Воспитатель: Ребята, посмотрите какое грустное осеннее дерево. Как вы, думаете почему оно такое грустное, чего ему не хватает?

Дети: Листиков.

Воспитатель: А, давайте представим, что мы с вами волшебники, давайте вернём нашему дереву листики. Давайте подойдем к столу, где у нас находятся тарелочки, в которых лежат разноцветные листики и кусочки пластилина. Нужно взять листик и на него положить пластилин, затем пальчиком надавить на кружок пластилина, чтобы тот прикрепился к листику. После взять листик и прикрепить его к дереву на мольберте. По окончании работы дети рассматривают готовое дерево, радуются, спрашивают у Осени понравилось ли ей осеннее дерево.

Осень: Красивое у вас, ребята получилось дерево, молодцы!

Ребята, хорошо, у вас тут весело, но мне пора уже уходить и на прощание у меня для вас есть вкусное осеннее угощение – яблочки, но съедите вы их позже, когда помоете ручки.

– До, свидания!

Осень прощается и «уходит».

Итог занятия:

Воспитатель: — О каком времени года мы сегодня с вами говорили?

Кто приходил к нам сегодня в гости?

Дети: Осень.

Воспитатель: Понравилась вам осень?

Дети: Да.