Конспект непосредственно – познавательной деятельности «В поисках сокровищ»

Выполнила: Ханова М.И. 2024г.

Задачи: побуждать детей самостоятельно решать поставленные задачи; развивать творческий потенциал; Развивать память, внимание, логическое мышление, сообразительность, создать условия для сплочения детского коллектива.

Предварительная работа: подготовить карту, оборудовать уровни необходимыми материалами и инструментами, и в тайных местах оставить конверты с заданиями для прохождения уровней.

Оборудование: бутылка с запиской, карта, конверты с заданиями (пазл, корабли с цифрами, животные) приз.

Ход:

-Ребята, сегодня утром я обнаружила письмо в бутылке, но решила прочитать его вместе с вами, вам интересно что же там написано? (ответы детей).

Воспитатель читает письмо: «Я известный пират капитан Джон Флинт, гроза морей и океанов приветствую вас! Я долго ходил по морям и океанам, и сойдя на сушу кое что спрятал у вас в детском саду. Тот, кто пройдет все испытания, не бросит друга в беде и выполнит успешно все мои задания, тот обязательно найдет мой тайник!

Желаю удачи! Капитан Флинт».

-Ну, что, ребята, хотите найти то что спрятал пират Флинта? (ответы детей). Тогда начинаем поиски.

1 задание

Вот вам первое задание. Отгадайте загадки:

1. В тихую погоду,

Нет нас нигде,

Как ветер подует —

Бежим по воде. (Волны)

2. Нептун, явно, с кем-то в ссоре,

Если так бушует море!

Волны самых разных форм…

Что же с морем? В море (Шторм)

3. Его найти желает каждый,

Кто слышал про него однажды.

Найти его (как был бы рад) –

Большой сундук, в котором … (Клад)

-Если вы отгадали все загадки, то сможете найти первый кусочек пиратской карты. Отгадайте куда я его спрятал

За ним – сидим,

За ним – едим,

Он всей семье

Необходим. (дети смотрят под столом, находят конверт с заданием)

2 Задание

-Чтобы найти второй кусочек карты нужно собрать пазл (дети собирают кусочки пазла)

3 Задание

поставить цифры корабли в правильной последовательности

4 задание

Ребята, я встретил в своем путешествии разных зверей помогите мне вспомнить кто обитает на суше, а кто в море. Отделить речных и сухопутных животных

5 задание Эстафета

После всех выполненных заданий дети за столом собирают кусочки карты. На карте изображен сундук с сокровищами. Кто то постучал в дверь и оставил на пороге сундук. Дети получают приз.

Подведение итогов. Награждение.