Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Проект «Удивительное время»
Познание
Автор: Керн Арина Михайловна Сметанюк Марина Александровна   
20.10.2023 09:34

Проект «Удивительное время»Проект «Удивительное время»

Тип проекта: Исследовательско – творческий

Продолжительность: Краткосрочный

Участники проекта: Воспитатель, дети, родители.

Актуальность:

Без часов никак не обойтись, они с нами повсюду. Часы у нас на руке и в кармане, дома, на улице и в детском саду. Одни часы — круглые, другие — квадратные, одни – толстые, другие – тонкие. Есть часы величиной с горошину, а есть, такие огромные, что и на машине не увезешь. Как много значат в нашей жизни эти маленькие стрелки, которые бегают по кругу как будто без всякого толку!

 

В связи с вышесказанным, значение часов явно не преувеличена в нашей жизни, поэтому было принято решение отправиться с детьми в страну времени, где встретила нас ее хозяйка Фея времени.

Путешествие вызвало у детей интерес. они захотели узнать, как люди много лет назад могли обходиться без часов, какие часы были раньше, как они возникли. В процессе бесед так же было выявлено, что у детей недостаточно знаний о разновидностях и современных часов. Таким образом, данная тема является актуальной для детей дошкольного возраста

Цель:

Развитие интереса детей к истории возникновения различных видов часов.

Задачи:

  • формировать представления о музее;
  • познакомить с историей часов;
  • совершенствовать умения использовать ранее полученные знания для решения практических и познавательных задач;
  • развивать умения работать в коллективе, сотрудничать и договариваться.

Формы работы:

  • создание мини-музея часов
  • образовательная деятельность с элементами игры
  • творческие задания
  • исследовательская деятельность
  • игры-развлечения
  • игры- путешествия
  • интеллектуально-творческие игры.

Прогнозируемый результат реализации проекта:

  • создание мини-музея часов
  • дети познакомятся с историей возникновения часов (что стало причиной их появления)
  • дети получат новые знания: главное назначение часов – фиксация времени; что давным-давно было: солнечные, часы- цветы, часы-петух, огненные часы, водяные часы, песочные часы. Часы давних времен не могут показывать точное время. Приобретут навыки совместной работы с взрослыми и сверстниками, умение анализировать и делать выводы. Полученные знания окажут влияние на формирование навыков исследовательской деятельности.

Этапы и мероприятия:

1 этап – подготовительный:

  • Подбор экспонатов для организации выставки «Часы»
  • Изучение научной литературы по данному вопросу
  • Подбор художественной, энциклопедической литературы
  • Изготовление игры «Волшебный мешочек», где дети вытягивают различные предметы, характеризующие назначение часов
  • Привлечь родителей к поиску необходимой информации по данной теме
  • Подбор материалов для проведения исследования
  • Подбор материалов для проведения игровой деятельности детей
  • Работа с родителями (беседы с целью создания коллекции часов).

2 этап Практический:

Тематические беседы:

  • «Какие бывают часы?» (просмотр презентации, активизация словаря: песочные, солнечные, водяные, песочные, башенные, наручные, настенные, электрические, цветочные, механические, электронные, будильник, секундомер, карманные, сувенирные и т.д.)
  • Подготовить с детьми рассказы о водяных, песочных часах, о цветочных и солнечных часах.

Познавательное развитие:

Математическое развитие «Определение времени по часам»

Речевое развитие:

Подготовка презентаций о различных видах часов.

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Часики»

Лепка «Весёлые будильнички»

Дидактическая игры:

«Путешествие в страну часов», «Всё о времени», «Часы», «Успей вовремя», «Тик-так», «Поможем Элли вернуться домой», «Назови предыдущее и последующее число», «Назови сутки», «Мои первые часы», «Мой день», «Время», «Учим время», «Четвёртый лишний», «Какие часы сломались?», «Когда это бывает?», «О чём нам солнце говорит?».

Сюжетно-ролевая игра:

«Магазин часов».

Экспериментальная деятельность:

«Часы и время».

Работа с родителями:

Совместная деятельность детей и родителей (создание коллекции часов);

«Формирование чувства времени у детей старшего дошкольного возраста».

3 этап – заключительный:

  • Создание мини-музея
  • Подборка разнообразных видов часов с их подробным описанием.

Вывод: Опыт нашей работы по проекту показывает, что наглядное пособие и создание мини-музея часов в использование проектной деятельности как одного из методов интегрированного обучения дошкольников, помогает им лучше запоминать новую и сложную информацию.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 12 (374) выйдет
6 апреля 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (373) за 2025 год
Скачать Номер 10 (372) за 2025 год
Скачать Номер 9 (371) за 2025 год
Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год