Занятие по ранней профориентации для старшей группы «Город профессий»

Цель: развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.

Задачи:

• Расширить представление детей о мире профессий
• Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
• Воспитывать бережное отношение к труду взрослых и его результатам.

Материально-техническая база: демонстрационный и речевой материал, цветные карандаши, раскраски «Профессии».

Продолжительность проведения: 20-35 минут.

Участники: дети старшей группы.

Скачать конспект

План:

1. Беседа «Город профессий»
2. Ритуал приветствия. (диагностика)
3. Дыхательная гимнастика.
4. Задание «Назови профессию»
5. Беседа о профессиях.
6. Физкультминутка.
7. Раскраска «Профессии» (Входящая диагностика)
8. Рефлексия. Подведениеитогов.

Ход занятия.

Психолог. Ребята, доброе утро, сегодня мы с вами посетим «Город профессий», расскажите, вы знаете, что такое профессия и сколько разных профессий существует?

Дети. (Ответы детей).

Психолог. Ритуал приветствия. (диагностика). Дети садятся в круг. Ребята, сейчас я предлагаю вам поздороваться, но не просто так, сначала вы поздороваетесь, назовете свое имя, а затем скажите, какие профессии у ваших родителей.

Психолог. Давайте поговорим о том, как возникли профессии.

Представьте первобытных людей, живших в далеком каменном веке. Люди одного племени занимались разными делами. Как вы думаете, какими? (Ответы детей).

Мужчины изготавливали орудия для охоты — луки, стрелы, дротики. С хорошим оружием, охота обычно бывала успешной, и охотники приносили крупную дичь — оленя, буйвола иликабана.

А чем занимались женщины? (Ответы детей.) Они растили детей, собирали коренья, плоды и ягоды, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду или одеяла.

Мы видим, что уже в те древнейшие времена люди распределяли между собой разные дела. Профессии появились тогда, когда между людьми возникло разделение труда! С развитием торговли и возникновением городов появились и новые профессии.

Иногда человек долго и мучительно ищет свое призвание, меняя

профессию за профессией, и все-таки, в конце концов, находит дело по душе, которое приносит радость и ему самому, и другим людям.

Психолог. Дыхательная гимнастика.

Психолог. Ребята, сейчас я предлагаю вам сесть за столы и я посмотрю, хорошо ли вы знаете профессии.

Задание «Назови профессию и расскажи о ней» картинки прил. 1.

Психолог. Беседа о профессиях

Психолог. Молодцы. Физкультминутка. Сейчас мы с вами немного поиграем, я вам буду называть профессию, а вы, в полной тишине, попробуете мне ее показать. (летчик, парикмахер, военный, врач, танцор, водитель, мастер маникюра, строитель, певец, швея)

Психолог. Раскраска «Профессии» картинки, прил. 2. (Входящая диагностика). А сейчас я предлагаю вам продолжить нашу игру, но, взамен на правильный ответ, вас ждет сюрприз. Детям демонстрируются раскраски с профессиями, кто угадывает, тот получает раскраску в подарок. После каждой угаданной профессии, с детьми обсуждают, на сколько важна профессия и почему.

Рефлексия. Подведение итогов.

РАСКРАСКИ

Цель: развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить представление детей о мире профессий

Развивающие:

- развивать наблюдательность и воображение

- развивать зрительное внимание

- развивать мелкую моторику

Воспитательные:

- воспитывать интерес к разным профессиям

- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий