Проект «Микробы и вирусы вокруг нас» в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет

Составитель: Алексеева Оксана Анатольевна, воспитатель г. Улан-Удэ 2021 год 

Пояснительная записка:

Актуальность.

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Жизнь человека неотделима от микробов. Мы живем с ними взаимосвязано, используем свойства полезных и, нейтрализуем опасные микробы и вирусы, иногда прибегая к лекарственным средствам. Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведёт. Важно формировать у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья. Объяснять понятным языком о непонятном и главное оградить детей от всеобщей паники.

Скачать конспект

Обоснование выбора темы проекта.

Данная тема была выбрана по инициативе детей. Саша предложил эту тему, ему было интересно откуда берутся микробы, почему мы их не видим и как можно с ними жить. Дети активно поддержали Сашу и захотели тоже более подробно узнать об этом, так родилась идея проекта.

Характеристика проекта.

Аудитория: воспитанники старшей группы и их родители, воспитатель.

Продолжительность: краткосрочный 1 неделя.

Цель: формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о микробах, оказывающих вредное и полезное влияние на здоровье человека.

Задачи, связанные с развитием детей:

• Продолжать формировать навыки гигиены: умываться, мыть руки с мылом.
• Выяснить представления детей о микробах, способах попадания их в организм, об их вреде для детей и элементарных способах борьбы с ними, охране здоровья.
• познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.

Задачи, связанные с деятельностью педагога:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М. –ТЦ Сфера, 2004г.
2. Реализовать проект «Микробы и вирусы».
3. Обобщить опыт проделанной работы и представить его педагогическому сообществу в виде научной публикации, мастер-класса.

Задачи по работе с родителями:

1. Помощь родителей в подборе художественной и познавательной литературы.

Используемые принципы при реализации проекта:

1. Научность. Подкрепление всех проводимых мероприятий практически апробированными методиками.
2. Гуманизация. Развитие у ребенка гуманистической направленности отношения к миру, концентрирующей в себе общечеловеческие ценности, отношения к миру и природе.
3. Сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка.
4. Комплексность и интегративность: решение задач в системе всего образовательного процесса.

Планируемый результат:

Для детей:

1. Расширение знаний детей о своем здоровье, микробах, бактериях и вирусах.
2. Новые знания о соблюдении правил личной гигиены.
3. Знакомство с причинами болезней.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей.

Список литературы

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2010. – 112 с.
2. Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Центр педагогического образования, 2016. – 208 с.
3. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб., Детство – ПРЕСС, 2005г.
4. Баль Л.В., Ветрова В.В. Букварь здоровья – М. ТЦ Сфера, 2000г.
5. Береги здоровье. Беседы с ребенком. Издательство «Карапуз»
6. Голицина Н.С. ОБЖ для дошкольников. –М., Издательство «Скрипторий 2003», 2011г.
7. Люцис К. Азбука здоровья. – М. Русское энциклопедическое товарищество, 2004г.
8. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М. –ТЦ Сфера, 2004г.