Проект в средней группе «Дымковская игрушка»

Воспитатель: Андронова Л.Н. 2020 бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида №21»

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой, помогут развить интерес детей к традициям и истории русского народа. Дымковская глиняная игрушка представляет художественную и педагогическую ценность в привитии у детей любви к народному творчеству. Дымковские игрушки привлекают детей яркостью и оригинальностью. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир доброты, терпения, общего веселого праздника. Декоративные элементы рисования дымковской игрушки просты и выразительны. Декоративное рисование дымковской игрушки дает возможность детям почувствовать себя в роли художника — декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование красоты окружающего мира, природы.

Скачать конспект

Актуальность проекта.

В наше время самой актуальной темой является, научить детей доброте, терпению, умению сопереживать, помогать другим людям. Очень важно воспитывать наших детей на русских народных традициях, на истории нашего народа. А для этого нет лучшего пути, чем знакомство детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев. Это позволяет детям почувствовать себя частью великого русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство с народным промыслом, изготовление игрушек, игры с поделками расширят кругозор детей, приобщат их к изобразительному искусству, помогут развить интерес детей к традициям своего народа.

Цель проекта.

Формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой, с элементами дымковской росписи.

Задачи проекта.

Образовательные:

• Познакомить с дымковской игрушкой, с элементами дымковской росписи.
• Учить видеть красоту дымковской игрушки.
• Развивать художественный вкус в результате изготовления поделок.
• Формировать умения украшать дымковскими узорами силуэты игрушек.

Развивающие:

• Развивать познавательную активность, творческие способности, внимание, любознательность.
• Развивать моторику рук и тонких движений пальцев.
• Развивать восприятие цвета, умение подбирать необходимые краски.
• Развивать умения в рисовании различных крупных и мелких форм — простых элементов узора (круг, точка, волнистая линия, прямая линия, дуга).
• Развивать технические навыки в пользовании кистью (легко касаться бумаги, поделки, делая точки; действовать всей поверхностью кисти, проводя полосы, мазки).

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к дымковской игрушке.
• Прививать любовь к народному промыслу с помощью потешек, загадок, рассказов, просмотров фильмов.
• Воспитывать уважение к труду мастеров.

Методы и формы работы:

• Словесный метод: беседа, рассказ, разучивание потешек.
• Практический метод: просмотр фильма, рисование игрушки, лепка игрушки, дидактическая игра.
• Наглядный метод: рассматривание иллюстраций дымковской игрушки.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данного проекта у детей сформировался интерес к народной культуре с помощью ознакомления с дымковской игрушкой. Они знают цвета данной росписи, могут называть некоторые ее элементы. Узнают приемы рисования и умеют составлять дымковские узоры. Дети получили первоначальные представления о декоративно – прикладном искусстве, расширился кругозор с помощью стихов, загадок, дидактической игры.

I Этап – подготовительный

• Изучение материала, об истории дымковского промысла.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Поиск и накопление методических пособий по знакомству с дымковской росписью
• Подборка видеофильмов на тему «Дымковская игрушка»
• Подбор необходимой литературы, иллюстраций, наглядных пособий
• Подборка материалов для продуктивной деятельности
• Составление перспективного плана работы