ПРОЕКТ ТВОРЧЕСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ «Водичка, водичка…»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 оздоровительной направленности»

Авторы проекта:

• Полковникова Ольга Геннадьевна
• Нестерчук Екатерина Михайловна

воспитатели группы раннего возраста «Кораблик»

1. Информационная часть проекта

1. 1 Название проекта: «Водичка, водичка…»

1. 2 Руководители проекта: Полковникова Ольга Геннадьевна, воспитатель;

Нестерчук Екатерина Михайловна, воспитатель.

Скачать конспект

1. 3 Участники проекта: воспитанники группы №3 оздоровительной направленности «Кораблик», воспитатели, родители воспитанников.

1. 4 Продолжительность проекта: 1-2 неделя июня (краткосрочный).

1. 5. Целевые группы, на удовлетворение которых направлен проект:

Для реализации данного проекта предполагается сформировать следующие целевые группы:

• Дети младшего дошкольного возраста (2-3х лет) – совместная деятельность педагога и ребенка, самостоятельная детская деятельность;
• Педагоги (воспитатели группы) – методическая разработка проекта, составление плана-графика работы, работа по реализации проекта;
• Родители воспитанников – помощь педагогам в реализации проекта, создание предпосылок в домашних условиях для более полного усвоения материала.

Содержательная часть проекта

Описание проекта

Актуальность проекта:

Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на уточнение знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас. Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, рыб).

Цель проекта:

Через различные виды деятельности дать малышам элементарные представления о свойствах воды; о значении воды для поддержания чистоты, для жизни.

Задачи проекта: (образовательные, развивающие, воспитательные)

• Познакомить детей со свойствами воды;
• Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое;
• Создавать радостную творческую атмосферу на НОД.
• Воспитывать аккуратность в работе.
• Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Ожидаемый результат:

Для детей:

• проявление познавательной активности детей к воде, её свойствам, понимание значения воды для поддержания чистоты;
• развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности;
• расширение и активизация словарного запаса;

Для педагогов:

• передача знаний и опыта детям группы.

Для родителей:

• Родители более заинтересованы участием в образовательном процессе, поддерживают интерес к играм и экспериментам с водой в домашних условиях.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

1. Создание необходимых условий для реализации проекта.
2. Перспективное планирование проекта.
3. Подбор необходимой литературы по данной теме.
4. Подбор и изготовление дидактического материала по теме проекта.
5. этап – основной (практический)
6. План – график работы по реализации проекта.
7. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

План – график работы по реализации проекта

3 этап – заключительный

Итоговое мероприятие: выставка детского творчества по итогам проекта, коллаж «Купаемся на озере», изготовление «Книги потешек о водичке» (совместно с родителями).