Конспект НОД по познавательному развитию «АЙБОЛИТ В ГОСТЯХ У РЕБЯТ» (средняя группа)

Ход занятия.

Большой зал, дерево, Под ним Доктор Айболит, возле него его любимые звери, он их слушает.

Доктор Айболит
Добрый Доктор Айболит
Он под деревом сидит.

В зал под эти слова входят дети с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что делает доктор Айболит. (Ответы детей)

Давайте подойдём к доктору ближе и поздороваемся.

Доктор Айболит: Здравствуйте ребята! Вы пришли ко мне в гости или кто-то заболел?

(Ответы детей)

Ой, кто это там так громко кричит? (В зал вбегает незнайка и громко кричит)

Незнайка:

Доктор, доктор помоги,
голова, живот болит,
рук и ног не подниму,
что случилось не пойму.

Доктор Айболит: Да ты что, как это может все сразу заболеть?

А ну ка расскажи, что ты делал, чтобы не болеть?

Незнайка: Ничего?

Доктор Айболит: Ну, теперь мне все ясно.

Незнайка: И что же я должен делать, чтобы быть здоровым?

Доктор Айболит: Видишь, умнея сегодня в гостях ребята из детского сада, давай-ка, мы у них спросим.

Дети, Встал утром Незнайка с кровати и решил с этого дня делать все, чтобы

быть здоровым. Давайте подскажем, с чего же он должен начать свой день?

(ответы детей)

Незнайка: А вы можете меня научить делать зарядку?

Воспитатель: Ребята, занимайте каждый свой домик и покажем Незнайке, как мы каждое утро начинаем с гимнастики.

Нас не надо вам лечить,
Добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать,
Будем силы набирать.
Не болят у нас животики,
Как у бедных бегемотов.
К солнцу руки мы потянем,
А потом к траве присядем.
Как орлы парим, летим,
Во все стороны глядим.
Где же Африка-страна?
Может, помощь там нужна?
Вместе с Читой мы покачаем,
Как весёлый звонкий мячик.
Скок-по скок, скок-по скок,
Не цепляйся за сучок.
Дружно к бедным страусят
По траве пройдут ребята.
Ноги будут поднимать,
По густой траве шагать.

Здоровье в порядке, спасибо зарядке.

Ну что, Незнайка, научился?

Незнайка: Да, теперь я точно буду здоров, побегу скорее играть.

Доктор Айболит: Не торопись Незнайка, этого мало, чтобы быть здоровым. А знаешь ли ты, что надо делать сразу после зарядки?

Незнайка: Конечно, играть.

Воспитатель: А вот ребята знают. (Ответы детей)

Проводится беседа о личной гигиене, умывание, чистка зубов, причёсывание волос. В итоге дети рассказываю стихотворение.

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А не чистым Трубочистам
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде
Вечная слава воде!

Незнайка: А это ещё зачем, мыть руки лицо, да ещё и зубы чистить?

Доктор Айболит: Незнайка, ты очень мало читаешь книг, поэтому ничего не знаешь. Вот послушай, что знают ребят.

(Воспитатель проводит беседу о микробах)

А ещё очень важно правильно питаться, кушать полезные продукты.

Незнайка: Ребята, а вы знаете полезные продукты?

Воспитатель: Конечно, наши дети знают и сейчас тебе расскажут. (Проводится игра. Набор картинок, дети выбирают картинку и говорят полезный ли это продукт и почему).

Доктор Айболит: А я сейчас проверю, как вы это всё запомнили. (Предлагается игра назови лишнее).

Незнайка: Значит, чтобы быть здоровым надо:

1. Делать зарядку.
2. Умываться.
3. Есть полезные продукты.

Воспитатель: А ещё, наши ребята занимаются физкультурой и много знают о спорте.

Незнайка, ты хочешь узнать о спортсменах?

(Дети рассматривают картинки спортсменов, делят их на две группы, летние виды спорта и зимние, подводят итог о большом спортивном событии в России – олимпиаде. Каждый получает на память маленький талисман олимпийских игр).