Музычук Марина Анатольевна
Воспитатель IKK  БДОУ "Детский сад комбинированного вида "детский сад №133 «Алые паруса» г.Курган Курганской области
Лосева Н.И.
Воспитатель IKK  БДОУ "Детский сад комбинированного вида "детский сад №133 «Алые паруса» г.Курган Курганской области

Цель: Закрепить и обобщить представления детей о необходимости чуткого доброжелательного отношения к товарищам, напомнить правила поведения.  Развивать связную речь,  способность детей к дифференцировке нравственных понятий, умение оценивать поступки   героев литературных произведений
Словарь: термины «добрый», «чуткий».
Материал: Художественная литература- А.Митта «Шарик в окошке»,
В. Осеева «Навестила». Иллюстрации к рассказам.

Ход беседы
Введение в тему:
-  Сегодня ребята мы поговорим с вами о чутком доброжелательном отношении к товарищам.
Чтение рассказа А.Митта «Шарик в окошке».
Показ иллюстрации к рассказу.
Вопросы после чтения:
1.    Как можно назвать детей, которые принесли шарик? Какие они?
(  этих детей можно назвать хорошими товарищами, друзьями, добрыми, заботливыми, чуткими)

2.    Почему можно их назвать?
( Дети позаботились о товарище, принесли ему шарик и показали в окне, что бы развеселить и порадовать его. Коля не просил об этом, а дети сами догадались порадовать товарища. Пэтому их можно назвать чуткими, заботливыми, добрыми товарищами)
3.    Приятно ли было Коле, что товарищи не забыли о нём?
4.    Как в книге об этом написано?
( Если дети не вспомнят , сказать самой или прочесть)Дать детям
высказаться, сделать обобщение: 
- Детям или всегда бывает очень приятно, радостно , если к ним проявляют чуткость, доброту. Чуткость это такое поведение, когда дети или взрослые делают добро людям, заботятся о других , помогают другим людям, не ждут , когда их об этом попросят, а помогают сами.
Физминутка.
Сейчас я вам прочту ещё один рассказ. Называется он «Навестила» написала   рассказ В.Осеева. Послушайте рассказ, а потом скажите, чутко ли Муся отнеслась к Вале.
Чтение рассказа  В.Осеева «Навестила»
Показ иллюстрации к рассказу.
Вопросы после чтения:
1.    Как отнеслась Муся к Вале?
2.    Как её можно назвать? Какая она? Почему?
3.    Как надо было поступить Мусе?
4.    Как бы вы поступили, если бы пришли к больному товарищу?
5.    Как бы вы помогли ему? Расскажите (спросить несколько детей, дать оценку ответам детей)
- Давайте ещё раз вспомним правила поведения, которые надо выполнять, что бы быть хорошим ,чутким товарищем.
Конец беседы:
1.    О какой черте поведения мы говорили?
2.    Что такое доброта?
3.    Что такое чуткость?
4.    Почему нужно чутко относиться к людям?

Итог беседы:  Какой рассказ понравился больше всего. Почему? Какой герой понравился  больше всего. Почему?

Примечание: в свободное время можно прочитать дополнительно
А.Барто «Вовка добрая душа»