Содержание

Обратная связь навысказывание детей

1этап:способствуемформированиюу детейвнутреннеймотивациикдеятельности

Дети играют. Педагог приглашает детей нагрупповойсбордляразговора.

- Ребята, я пригласила вас, чтобы поделитьсяновостью:сегоднявнашемдетскомсадупроходитакция «Подари добро». А это значит, что каждой группепредлагается сделать что-то хорошее и доброе детям,которые живут в детском доме. Ребята, а что такоедетскийдом?Какиедети живутв детскомдоме?

Совсем недалеко от Псебая, в городе Лабинске, находится детский дом – интернат, где проживают такие же ребята, как и вы, но которые остались без попечения родителей.

И,чтобыпринестирадостьитепло этимдетям, неравнодушные люди дарят разные подарки:сладости,игрушки, книги, канцтовары,разные игры.

- А что мы можем сделать для этих детей?

- У когокакиеидеи?

- Ребята, я вас правильно поняла, что вы согласныучаствовать в акции и сделать подарок для детей издетскогодома.Еслиэтотак,тохлопнитевладоши.

-Прозвучало столько много интересных идей, нонам нужно с вами посоветоваться и прийти к единому мнению. Вот интересно, чтолюбятдетинавсейпланетеделатьбольшевсего?

-Конечноже,играть!

-Вот у меня есть кубики и картинки. Можем ли мы ихкак-тоиспользовать?

- Классная идея - сделать игры! Кто поддерживаетэтуидею?

-Я тоже согласна, ведь игры - это очень полезнаявещь.

-Верно

-Согласна

-Тыправ

- Вы правы

Если дети затрудняются сответом, то: в этом доме живутдети, у которых нет родителей илидети,которыхзабралиизплохой

семьи

-Сейчас наверняка придумаетечто-то интересное

-Замечательнаяидея

- я понимаю, что ты хочешь…, но

давай подумаем, может ли у насэтополучиться?

-Мнеоченьнравится

-Можно и так

-Я рада, что вы такиенеравнодушные!

- Здорово!

- Ты прав!- --- Это так!

- Тычитаешьмои мысли!

- Самые полезные – дидактические игры

- В планшете не все игры приносят пользу.

- Можно и так

- Необычно

- Тыправ

2этап:способствуемпланированиюдетьмиихдеятельности

-Как же нам это сделать? У насестьдвакубика.Какиекартинкибудемнаклеиватьнакаждыйиз них?

-Акакиграть?

-Акакбудемиспользоватьэтикарточкиикартинки?Точно, у вас получатся зашифрованныепредложения.Это интересно!

- Нужно сначала составить предложение.

-Ребята, нам нужно сделать две игры, а нас много.Чтобудем делать?

- Все согласны?

- Возьмите в ИЗО уголке всё, что вам может понадобиться для работы.

- Верно

- Интересно

-   Согласна

- Ты прав

- Отлично

- Необычно

- Верно

- Согласна

- Ятожетак считаю

еслидетизатрудняются:

- А как вам такая идея: разделитьсянакоманды.

- Предлагаю каждому из вас взять по одной картонной карточке: Если попадётся карточка синего цвета, то проходите за стол с синим квадратом,аесли попалась красная, проходите за стол с красным квадратом.

3этап:способствуемреализациидетскогозамысла

Дети делаютигры.

- У каждой игры есть своё название. Нужно придумать название вашим играм.

- Сначала составляем предложение, затем раскладываем его на столе с лева на право.

- Интересно, а вам хочется, чтобы дети узнали, кто сделал эти игры?

- Только так, чтобы ваш автограф не мешал детям играть, аккуратно подписать с обратной стороны маленькими буквами.

- Ребята, у нас с вами одна проблема, а какдетиузнают правилаигры?

-Приглашаю на групповой сбор! Предлагаю

командам представить свои игры. Рассказать правила и показать, как играть.

- Снимается видео, дети объясняют правила игры.

- на стол ставится коробочка, в которую дети складывают свои игры.

- Да, можнооставить автограф, написать своё имя

- Согласна

еслидетизатрудняются: а как вам такая идея – снять видео?

- Это классная идея!

-Ярада,что выпомните

Воспитатель снимает видео.

4этап:способствуемпроведениюдетскойрефлексиипоитогамдеятельности

- Классные получились игры!

-Длякого вывсёэтоделали?

- Что было сложного?

- Вы со всеми сложностями справились?

- Эти замечательные игры передадут в Лабинскийдетский дом – интернат и ребята смогут тоже научиться в них играть!

- Вы поступили как взрослые, я вами очень горжусь!

- Яоченьрада,что вытакиенеравнодушные.Высегодня сделали доброе дело, и мир наш стал ещёдобрее.

- Давайте пятёрочки!

- Вы молодцы!

- Это так

- Тыоченьстарался

-Тысегодняменяпорадовал