Музыкальное занятие в подготовительной группе «Путешествие в музыкальную страну»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УЧАЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Подготовила и провела музыкальный руководитель высшей категории Корчагина Роза Хадисовна Учалы – 2020 г.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! Скажите, что означает слово «здравствуйте»?

Музыкальный руководитель: Правильно, мы желаем друг другу здоровья. Музыкальный руководитель поет: Здравствуйте, дети!

Скачать конспект

Дети поют: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Так давайте же улыбнемся, поздороваемся с нашими гостями.

Дети поют: Здравствуйте, гости!

Гости: Здравствуйте!

(Звучит сказочная музыка, на экране появляется Фея Музыки).

Фея Музыки: Я приглашаю вас в гости в Музыкальную страну! В путешествии вашей помощницей станет сказочная карта, которая появится по волшебному слову. Желаю вам доброго пути!

Музыкальный руководитель: Ребята, какое волшебное слово нужно сказать, чтобы появилась карта?

Дети: Пожалуйста!

Музыкальный руководитель: Повторим все вместе: Сказочная карта, появись, пожалуйста!

Дети пропевают: «Сказочная карта, появись, пожалуйста». На экране появляется сказочная карта.

Музыкальный руководитель: Извилистая дорожка ведет нас через большой, красивый замок! Кто сторожит этот замок?

Дети: Барабан!

Музыкальный руководитель: (берет в руки настоящий барабан)

Барабан пропустит нас дальше, если мы выполним его задание. Внимательно послушайте, а затем прохлопайте ритм.

Ритмическая задача

Музыкальный руководитель: Поспешили вы немножко, ничего, еще разок, слушай музыку, дружок!

Я сейчас вам подскажу, где ударить – покажу!

(Прохлопывают ритм)

Музыкальный руководитель: Ребята, какую музыку лучше всего исполнять на барабане?

Дети: Марш!

Музыкальный руководитель: Марш – это короткое слово и само по себе чеканное, знакомое всем вам.

Марш – это французское слово, которое означает – ходьба, четкий, энергичный ритм.

Ребенок: Марш – строевой, боевой, озорной

С ним легче шагать нам дорогой прямой

С ним легче в походы с друзьями ходить

С ним праздник светлее, с ним радостней жить!

Музыкальный руководитель: Давайте послушаем «Марш деревянных солдатиков» из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Что можно сказать об этой музыке?

Музыкальный руководитель: Вы готовы отправиться дальше? Давайте мы с вами пройдем под марш.

Музыкальный руководитель: Вот мы и подошли к следующему замку, но его тоже охраняют?

Правильно, это мистер микрофон. Он очень любит песни.

Ребенок: Расскажет песня о странах волшебных,

Об осени, лете, зиме и весне.

О том, как чудесно жить детям на свете,

О дружбе и мире на нашей земле.

Песня «Всюду музыка живет».

Музыкальный руководитель: Вы, ребята, молодцы! Пели очень дружно, мелодично, слушали друг друга во время пения. Мистеру микрофону очень понравилась песня!

Мы очень рады знакомству с новым другом, но нам пора в путь!

Посмотрите, как далеко и высоко в небе находится следующий замок в музыкальной стране! Как же нам туда добраться?

(

Появляется Фея Музыки: Для того, чтобы добраться в замок танца, я дарю вам волшебный парашют. Счастливого пути!

Дети рассматривают парашют.

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, какой он разноцветный, что бы это значило?

Воспитатель: А я поняла, почему у Феи парашют разных цветов. А вы догадались?

Музыкальный руководитель: Мы говорили, что музыка бывает разного характера: веселая и радостная, печальная и грустная..

Воспитатель: И мы с вами говорили о цветах. Они бывают теплые и холодные.

Игра «Определи цвет по характеру музыки»

(Веселая и грустная башкирские мелодии)

На экране появляется Фея Музыки и говорит:

У вас хорошие знания о музыке, мне очень понравилась ваша игра, а теперь летите в замок танца на этом парашюте!

(Звучит музыка, дети поднимают купол и «летят»)

На экране – видео «Вальс цветов», П. И. Чайковский.

София: Много танцев есть на свете,

Очень нам они нужны,

Танго, твист, гопак и полька,

Плавный хоровод, вальс – он самый-самый главный,

И любимый всеми он.

Воспитатель: Да, мы очень любим вальс, а для того, чтобы его исполнить, мы приведем себя порядок.

(Мальчики надевают жабо, девочки – шляпки)

Вальс «Анастасия»

Появляется Фея Музыки: Ребята, я была очень рада встретиться с вами в музыкальной стране. Во время путешествия вы побывали в трех замках, вспомним их названия: Марш, Песня и Танец. Это три музыкальных жанра, на которых строится вся музыка.

Я видела, как вы красиво маршировали, пели и танцевали, а теперь я хочу с вами поиграть. Для этого возьмите волшебный мешочек. Будьте внимательны!

Игра (с мешочком) «Угадай инструмент»

Музыкальный руководитель: Разные бывают музыкальные инструменты, а сейчас мы покажем, какие инструменты можно сделать из бросового материала.

(Дети подходят к подносу, разбирают музыкальные инструменты)

Наш оркестр

Музыкальный руководитель: Молодцы. ребята! Вам понравилось в музыкальной стране? (дети отвечают). А сейчас наше занятие подошло к концу. До свидания!