Конспект музыкального занятия в младшей разновозрастной группе «На полянке весной»

Цель:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку

обогащать образное представление о весне.

Задачи:

• воспринимать контрастную по характеру музыку и исполнять разнохарактерные песни
• активно отвечать на вопросы
• выполнять правильно движения, имитация езды на машине, топающий шаг, сохранять круг
• ярко и эмоционально показывать птичек
• начинать петь по показу музыкального руководителя
• дружелюбно относиться друг к другу (не кричать, не толкаться, не обгонять).

Дети стоят около двери перед залом.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами отправимся на весеннюю полянку,

а поедем мы туда на машине!

звучит вступление «Машина» муз. Т.Попатенко сл. Н.Найденовой

В машине, в машине шофёр сидит.

Машина, машина идёт, гудит.

Би-би-би! Би-би-би!

В машине, в машине детей полно.

Поехали дети, глядят в окно.

Би-би-би! Би-би-би!

Вот поле, вот речка, вот лес густой.

Приехали дети, машина стой!

Би-би-би! Би-би-би!

(на вступление заводим моторчики, а начало песни дети имитируют движение с рулем и двигаются дробным, топающим шагом. Дети заходят в зал и двигаются в соответствии с текстом песни. С окончанием музыки дети останавливаются лицом в круг)

Музыкальный руководитель: (приветствие с детьми)

Здравствуйте, ребята!

Воспитатель:

Сегодня мы рано приехали на полянку,

и чтоб наша прогулка удалась, мы с вами сделаем зарядку.

Воспитатель: (спрашивает детей)

Куда мы с вами приехали?

И что же нам принесла весна, мы сейчас узнаем.

«По тропинке шла весна» муз. и сл. Картушиной

(Дети исполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель попутно исправляет детей

После исполнения движений и песни воспитатель спрашивает детей)

Воспитатель:

Ребята, а что вам принесла весна?

(Дети показывают и говорят ручейки, дождик, фиалки, птичек и т.д.)

Воспитатель:

А теперь пришло время отправиться в гости.

Заводим моторчики и поехали топающим шагом на стульчики.

Дети сели на стульчики.

Музыкальный руководитель:

Сегодня мы приехали в гости к зайчику! Сейчас мы поздороваемся с ним!

Здравствуй, зайка!

Вышел зайчик погулять,

Свои лапки поразмять.

Прыг-скок, прыг-скок,

Потанцуй со мной дружок!

Зайке скучно одному прыгать,

Давайте прыгать вместе.

(дети прыгают на месте, кружатся на прыжках, вертят «хвостиком», шевелят «ушками», выставляют ножки вперёд на пятку, стучат «лапкой по лапке»)

А что любит у нас зайка?

(Дети отвечают)

Совместно исполняется песня

Музыкальный руководитель:

Зайчик у нас устал, морковку поел, а теперь ему споем колыбельную.

Поём нежно, ласково, протяжно.

Песня «Колыбельная зайчонка» муз. В.Карасевой сл. Н.Френкель

Как на горке, на горе

Да на зайкином дворе.

Баю, бай! Баю, бай!

В колыбельке расписной

Спит зайчонок озорной.

Баю, бай! Баю, бай!

Галка песенку поет,

Колыбельку стережет.

Баю, бай! Баю, Бай!

Музыкальный руководитель:

Пока наш зайка спит, мы превратимся в маленьких птичек, полетели на полянку.

Сейчас мы поиграем в игру «Маленькие птички».

Песня – игра «Маленькие птички» сл. и муз. Носовой.

Воспитатель: Какое у нас было интересное путешествие! А что нам весна принесла?

К кому мы в гости ездили? В кого мы с вами превращались?

Вы были очень молодцы, дружные,

и сейчас мы отправляемся в группу на машине, заводим моторчики и поехали.

«Машина» муз. Т.Попатенко, слова Н.Найденовой