План-конспект занятия по художественно-эстетическому творчеству и развитию мелкой моторики рук «Пуговицы на картине»

С.Е. Левашова, воспитатель высшей квалификационной категории, ГБОУ города Москвы «Школа № 1286» (дошкольное отделение «Радуга»)

Цель: Формирование и совершенствование навыков составления композиций из пуговиц, развитие творческих способностей.

Задачи:

1. Развитие композиционных навыков, пространственного представления.
2. Воспитание эстетического вкуса, аккуратности и усидчивости.
3. Развитие внимательности при выполнении практического задания.
4. Развитие мелкой моторики пальцев рук, координации движений рук.
5. Закрепление свойств различных материалов, используемых в работе: цветные карандаши, клей, пуговицы.
6. Реализация творческих способностей, самостоятельной творческой деятельности.

Скачать презентацию

Интеграция образовательных областей:

• художественно-эстетическое развитие
• познавательное развитие
• социально-коммуникативное развитие
• физическое развитие.

Материалы и оборудование:

• листы плотной бумаги (формат A4)
• простой карандаш
• ластик
• цветные карандаши
• клей
• пуговицы разных цветов и размеров.

Демонстрационный материал: Презентация с поэтапным изготовлением картин с использованием пуговиц (Приложение 1).

Содержание занятия:

1 этап: На данном этапе необходимо раскрыть тему занятия.

Воспитатель загадывает детям загадку:

В дырочку нырнул кружочек,
Словно маленький замочек
Застегнул он курточку.
Что же это? (Погувичка)

Воспитатель задает детям вопросы по теме занятия:

1. Дети, а что же такое пуговица? (Застежка, продеваемая в петлю)
2. Из каких материалов пуговицы делают пуговицы, какие вы знаете? (Пластмассовые, металлические, стеклянные и т.д.)
3. Как вы думаете, для чего нам нужны пуговицы? (застегивать пальто и т.д.)
4. Какой формы бывают пуговицы? (Круглые, с рисунками, с разным количеством дырочек, в виде животных и т.д.)
5. этап: Беседа о пуговицах.

Воспитатель рассказывает детям историю возникновения пуговиц [1]:

В древности одежду зашнуровывали, завязывали тесемками или использовали деревянные брусочки, которые продевали в дырочки. Самые древние предметы, похожие на пуговицы были обнаружены в Индии. Они были сделаны из ракушек и использовались для украшения.

Первые настоящие пуговицы с петлями для застегивания одежды появились в 14 веке и быстро получили широкое распространение в Европе в качестве украшений из серебра и золота. На Руси пуговицы назывались «кляпыши». Люди верили, что пуговицы — это амулеты (обереги), которые отгоняют злые силы. Со временем, пуговицы становились разнообразнее и общедоступнее, их стали изготавливать из дерева, стекла и металла.

Даже с изобретением «молнии», пуговицы остаются необходимой часть нашей одежды. По назначению они делятся на плательные, пальтовые, костюмные, детские, форменные и бельевые. В мире создано немало музеев пуговиц, самые известные из которых находятся в Японии, Италии, Германии и Китае.

Далее воспитатель рассказывает детям стихотворения, приметы, пословицы и поговорки связанные с пуговицами.

Стихотворение о пуговице [2]:

Пуговицы вредные
На пальто у Верочки!
Мучаются бедные
Пальчики у девочки!

Пуговки над Верочкой
Будто издеваются:
Прыгают, как белочки,
С ниток обрываются!

Злые слезки катятся,
Лоб сурово хмурится:
«Не идти же в платьице
Мне зимой на улицу!»

Приметы о пуговицах [3]:

1. Если встретишь на улице трубочиста, надо взять его за пуговицу и загадать желание – оно обязательно исполнится.
2. Если дорогу вам перебежала черная кошка, миновать злополучное место следует с закрытыми глазами и взявшись за пуговицу.
3. Если вы застегнулись «не на ту» пуговку (пропустили одну или начали не с той), нужно непременно застегнуться заново, иначе не миновать неприятностей.
4. Пришивать пуговицу на себе — «пришьешь память».

Пословицы и поговорки о пуговицах [3]:

1. Умная умница — что светлая пуговица.
2. На чужой рот пуговицу не нашить.
3. С солдата пуговку не сорвешь.
4. Застегнут на все пуговицы.
5. Прост, как пуговица.
6. этап: Изготовление картины с использованием пуговиц.

Воспитатель показывает детям презентацию с поэтапным выполнением работы. Наблюдает за работой детей и оказывает помощь в случае затруднений.

Порядок выполнения работы:

1. Подготовим материалы, которые будем использоваться в работе.
2. Делаем простым карандашом набросок животного (в примере представлены, рыбка и барашек) и обводим контур животного цветным карандашом.
3. Используя цветные карандаши разукрашиваем нарисованное животное.
4. Добавляем фон (в примере, для рыбки мы нарисовали морскую воду, песочек и водоросли, а для барашка — деревья, облака и траву).
5. Украшаем животное пуговицами: приклеиваем пуговицы на клей на картину. Наилучший результат получается, если использовать пуговицы разных цветов и размеров. Можно украсить животное в соответствии с нанесенными цветами или наоборот, использовать цвета пуговиц отличные от цвета животного.
6. этап: Физкультминутка.

Воспитатель делает вместе с детьми гимнастику [4]:

«Маланья»

У Маланьи, у старушки

(Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке

(Сложить руки углом, показывая «избушку»)

Семь сыновей,

(Показать семь пальцев)

Все без бровей,

(Очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами,

(Ладони с растопыренными пальцами поднести к ушам)

Вот с такими носами,

(Показать длинный нос, поставив ладони с растопыренными пальцами друг за другом)

Вот с такой головой,

(Очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой!

(Показать руками большую бороду)

Они не пили и не ели,

(Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку»)

На Маланью все глядели

(Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами)

И все делали вот так…

(Дети показывают загаданные действия только при помощи пальцев)

Физкультминутка закончена.

4 этап: Продолжение изготовления картины.

5 этап: Подведение итогов занятия.

Воспитатель задает детям вопросы:

1. Что нового узнали на занятии? (Ответы детей)
2. Какие виды пуговиц вы узнали? (Плательные, пальтовые, костюмные, детские, форменные, бельевые)
3. Какую функцию выполняла пуговица на Руси? (Амулет, оберег)
4. Что вызвало затруднение при работе? (Ответы детей)
5. Что понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель с детьми рассматривает и обсуждает готовые картины.

Литература:

1. Пуговица // Свободная энциклопедия Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //ru. wikipedia. org.
2. Ефимова Т. Вредные пуговицы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //stihi. ru/2010/06/04/898.
3. Шмидт Л. Интересная пуговица [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //proza. ru/2015/06/01/1533.
4. Аверина И.Е. Физкультурные минутки в детском саду. Практическое пособие / И.Е. Аверина — М.: Айрис-пресс, 2009. — 112 с.: ил. — (Культура здоровья с детства). ISBN 978-5-8772-3709-8.