Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

«Нейропсихологический подход в коррекции трудностей овладения математикой в старшем дошкольном возрасте»
Математика детям
Автор: Марач Олеся Владимировна   
10.05.2021 08:42

«Нейропсихологический подход в коррекции трудностей овладения математикой в старшем дошкольном возрасте»«Нейропсихологический подход в коррекции трудностей овладения математикой в старшем дошкольном возрасте»

Олеся Владимировна Марач педагог-психолог высшей квалификационной категории МКДОУ детского сада «Сказка» г. Тайшета

В соответствии с требованиями ФГОС ДО познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, пространстве и т.д.).

Конкретное содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности. В основном примерные образовательные программы дошкольного образования предполагают четкую обоснованную систему математического развития, реализуемую в образовательной программе ДОО.

 

Скачать презентацию

А, что если на определенном этапе у дошкольника возникла трудность в освоении основополагающих свойств предметов – форме? В овладении пространственных представлений?

Как правило, психологический скрининг и педагогический мониторинг выявляют воспитанников с такими трудностями, которым требуется коррекционно-развивающие занятия в освоении данной темы.

Если учитывать тот факт, что для всех ребят посещающих группу информация по данным направлениям была представлена одинаково, то в коррекции важно найти индивидуальный подход и не стандартные приемы и методы.

На помощь специалисту может прийти Нейроматематика. Нейроподход позволит отработать трудности через крупное тело и сенсорное восприятие ребенка.

Освоение формы можно реализовать через сенсорное восприятие детьми геометрических тел и формирование элементарного геометрического мышления при изучении геометрических фигур. Иными словами, подключить логическое осознание через чувственное восприятие форм. Сенсорное восприятие формы конкретного предмета позволит со временем, абстрагируясь, видеть ее и в других предметах.

В данном контексте мной используется оборудование образовательного модуля «Математическое развитие дошкольников» модульной программы STEM-образования детей дошкольного и младшего школьного возраста.

При освоении форм предметов воспитанники:

  • выкладывают шнурочками геометрические фигуры на полу, проходят по контуру;
  • встают стопами на поверхность плоских фигур из мозаики «Геометрические формы»;
  • отгадывают фигуру из сенсорного мешочка, играют в сенсорные игры;
  • выкладывают фигуры из палочек Кюизенера;
  • нанизывают бусы «Геометрические фигуры»;
  • группируют фигуры по количеству углов
  • определяя форму окружающих предметов, группируют их как похожие на исходные фигуры;
  • в играх с геометрическими объемными и плоскими телами дети постепенно меняют терминологию: есть круг, а есть шар; есть треугольник, а есть треугольная призма; есть куб, а есть квадрат и т.д.;
  • закрепляем название фигур через положение тела в пространстве (дети могут выполнять задание по карточкам или придумывать на какие геометрические фигуры похожи).

Не менее существенна пространственная ориентировка, которая позволяет не только видеть форму и оценивать размеры отдельных предметов, но и правильно понимать их местоположение по отношению друг к другу и к человеку. Не достаток пространственных представлений может вызвать такие проблемы, как нарушение пересказа, проблемы с чтением и письмом, нарушения счета и трудности с вычислительными операциями.

Ориентировка в пространстве так же имеет чувственную основу и позволяет ребенку выработать личную систему отчета относительно себя (вверху, там где голова или справа, там где браслет на руке и т.п.).

Поэтому дошкольнику прежде чем перейти к работе на листочке важно начать с познания схемы собственного тела и ориентировке в пространстве своего тела.

Затем ребенок учится ориентироваться на полу, и лишь потом переходит на горизонтальную плоскость.

При освоении пространства воспитанники:

  • играют в игры на цифровом коврике «Робот», «Что? Где?», «Поймай фигуру» (интерпретация игры «Муха»)
  • выкладывают геометрические фигуры на световом столе
  • выкладывают фигуры Танграм
  • выкладывают дорожки по клеточкам.
  • создают графические диктанты при помощи кубиков со стрелочками

В коррекционной работе результативно использую пособия:

бусы «Геометрические фигуры»; мозаику «Геометрические формы»; цифровой коврик; Танграм, пособие «Сравни фигуры»; цветные счетные палочки Кюизенера; абак «Цвет, форма, счет»; логические блоки Дьенеша.

В ходе проведения коррекционной работы по преодолению математических трудностей дошкольников старшего возраста через реализацию образовательного модуля «Математическое развитие» трудности освоения форм и пространственных представлений постепенно исчезают. Коррекционно-развивающая работа результативна при создании правильных условий математического развития детей дошкольного возраста.

Спасибо за внимание!

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 12 (374) выйдет
6 апреля 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (373) за 2025 год
Скачать Номер 10 (372) за 2025 год
Скачать Номер 9 (371) за 2025 год
Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год