НООД по математике для детей 5-6 лет «Больше, меньше»

Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна, “ГБОУ Школы №1034 имени Героя Советского Союза В.В. Маркина”, здание по адресу: Братеевская ул., д.16 корп. 5

Конспект будет полезен воспитателям для НООД на тему "Больше, меньше". В конспекте описан ход НООД по математике для детей старшего возраста.

Цель: Учить детей пользоваться числовой осью, учить называть больше (меньше) больше предыдущий (меньше последующей.

Программное содержание:

1. Продолжать формировать представление о назначении цифр.
2. Учить по внешнему виду различать и называть цифру от 1 до 10, закреплять умение раскладывать цифры по порядку. Развивать логическое мышление, назвать больше (меньше) больше предыдущий (меньше последующей.
3. Освоение действий построение оси, графических моделей соотношение количества, образующиеся в пересчёт одного и того же количества различными группами (счёт с разным основанием.)
4. Развивать наблюдательность, познавательный интерес, формировать навыки самостоятельной работы.
5. Воспитывать доброжелательное отношение друг с другом и воспитателем.

Оборудование и материалы:

• Демонстрационный: ось с отметками десяти единиц без цифр, шесть кирпичиков из набора строительного материала.
• Раздаточный: лист бумаги с изображением оси десять единиц без цифр, цветные карандаши (красный и синий), значки для детей "Молодец" и "Умница".

Предварительная работа:

-Воспитатель: написание конспекта, подготовление атрибутов для занятия.

-Детей: повторить с детьми числа, порядковый счёт.

Методика проведения НООД.

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята посмотрите кто пришёл к нам в гости?

Дети: Бык.

Воспитатель: Да, он хочет с нами поиграть в игру. Сейчас все закройте глаза, сколько раз прозвенит его колокольчик вы должны будите услышать и сказать какое число получиться на один больше. (играем в игру.)

Молодцы ребята, очень внимательно слушали и правильно отвечали, а из какой сказки этот бычок, подсказка это сказка про зверей.

Дети: "Зимовье зверей"

Воспитатель: А что такое зимовье зверей?

Дети: это дом.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята а как вы думаете есть ли у чисел свои домики? (ответы детей)

Посмотрите у вас на столах лежат вот такие круги (показывает) это будут домики для наших чисел.

Сейчас нужно положить так круг, что бы в домике оказались числа меньше 9.Какое число не попало в домик? Почему?

Дети: Число 10, потому что оно больше 9.

Воспитатель: на сколько?

Дети: на 1.

Воспитатель: Верно, а сейчас поместите в домик числа которые больше 5,но меньше 8.Молодцы. Почему вы поместили именно эти числа (дети отвечают).

А сейчас поместите в домик числа меньше 8,но больше 4,почему вы поместили именно эти числа? (дети отвечают)

Молодцы, ребята а Бык к нам пришёл не с пустыми руками подойдите все ко мне, давайте посмотрим что тут он принёс. (Достает конверт) Это конверт, давайте скорее посмотрим что же там.

А тут письмо. (Воспитатель читает письмо. Ребята, у меня для вас кое что есть, но я спрятал это, а что бы получить подсказку где же спрятано для вас что-то нужно ответить на вопросы)

Ну что ребята будем отвечать на вопросы?

Дети: Да.

Воспитатель:

1. Назовите дни недели.
2. Какой день недели был вчера?
3. Какой день недели будет завтра?
4. Назовите все месяцы года.

(Воспитатель задаёт вопросы дети отвечают)

Молодцы ребята, а вот и подсказка, посмотрите, что это? (отдаёт детям карту)

Дети: Карта.

Воспитатель: Да это же карта нашей группы, давайте разберёмся. (воспитатель помогает детям в изучении карты, если возникли трудности)

Ребята ну что там?

Дети: Оси.

Воспитатель: да действительно, ребята а сейчас садитесь на свои места, Бычок придумал для вас игру.

Один диван состоит из двух кирпичиков, а кровать из трёх, вам нужно узнать сколько можно изготовить кроватей и диванов, сейчас на числовой оси нужно написать цифры от 1 до 10. (Дети пишут) А сейчас нужно сверху отметить красным карандашом диваны, Один диван у нас из двух кирпичиков, тогда как нужно отметить на числовой оси, Катя подойди покажи. (Воспитатель вместе с ребёнком показывает как правильно нужно отметить на доске мелом). А теперь посмотрите, сколько у нас диванов?

Дети: 5 диванов.

Воспитатель: А снизу нужно отметить синим карандашом сколько у нас получиться кроватей. Одна кровать состоит из трёх кирпичиков. Настя подойди покажи, как нужно отметить.

Воспитатель: молодцы, посмотрите сколько у нас кроватей?

Дети: три.

Заключительная часть:

Воспитатель: молодцы ребята вы справились со всеми заданиями и а это Бычок приготовил вам вот такие значки (воспитатель одевает детям значки), Бычок погостит у нас, а вы ребята уберите свои рабочие места. Занятие окончено.