Комплекс артикуляционной гимнастики с межполушарным взаимодействием «Сказка о Язычке «В гости к бабушке Пчеле»

Учитель-логопед: Екатерина Сергеевна Лукьянова высшая квалификационная категория Ступино, 2020 г. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Задачи:

• развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику, ловкость, пластичность, интонационную выразительность речи, творческое воображение;
• межполушарное взаимодействие;
• повышать мотивацию выполнения артикуляционной гимнастики;
• профилактика нарушений зрения.

Оборудование: резиновые массажные мячи – по 2 шт. на каждого человека.

- Приближалось лето. Вся природа проснулась:

(челюсти — рот открыть – закрыть; сомкнутые руки над головой развести через стороны вниз; глаза закрыть — открыть)

Скачать конспект

зазеленела травка,

(язык – упр. «Иголочка» — высунуть язык – убрать в рот; пальцы рук развести – сомкнуть)

распустились листочки на деревьях и кустах,

(челюсти – жуём; вращаем кистями; вращаем глазами)

раскрыли цветы свои бутончики.

(губы – упр. «Дудочка – бублик»; руки поднять вверх, ладони прижать одну к другой, слегка округлить пальцы – раскрыть кисти, как лепестки цветка; глаза закрыть — открыть)

- Улыбнулся язычок, увидев такую красоту, и решил навестить бабушку Пчелу.

(губы – упр. «Улыбка»; взять мячи, слегка сжать, махи руками в стороны; глаза «улыбаются»)

- Бежал он с пригорка на пригорок.

(язык – упр. «Качели»; руки вверх – вниз; глаза вверх – вниз)

- Забежал в лес, встретил Дятла и спросил, как у него дела.

• Я на дереве сижу, д-д-д, д-д-д

(язык – упр. «Дятел»; перекрестное постукивание руками с мячами по коленям с фиксацией положения; глаза моргают)

- Червячка добыть хочу, д-д-д, д-д-д.

(язык – упр. «Дятел»; перекрестное постукивание руками с мячами по коленям с фиксацией положения; глаза моргают)

• Хоть и скрылся под корой

(язык – упр. «Конфетка»; мячом помассировать правый бок туловища – левый)

- Всё равно он будет мой.

(губы – упр. «Дудочка», втянуть воздух через губы; мячами помассировать живот; глаза широко раскрыть)

- На полянке Язычок встретил Жука. Тот рыл ямку в земле.

(язык – упр. «Чистим зубки»; прокатываем массажные мячи по ногам сверху-вниз и обратно)

- Заметил Кузнечика. Это зелёное насекомое ни секунды не сидело на месте, скакало влево-вправо.

(язык – упр. «Часики»; руки вправо-влево (наоборот языку); глаза вправо-влево)

- «Оседлал» Язычок Кузнечика и поскакал по тропинке.

(язык – упр. «Лошадка», подскоки на месте, имитируя езду на лошадке)

- Остановился на пороге улья бабушки Пчелы.

( «тпру!»)

- Поблагодарил Кузнечика.

(губы – имитируют поцелуй «чмок»; ударить мячами друг об друга)

- Подлетела бабушка Пчела: ж-ж-ж.

(взмахи руками, как крыльями)

- Пошевелила своим хоботком.

(губы – «Хоботок», вращение им; мячи сжаты в кистях, вращение кистями; вращение глазами)

- Заходи Язычок в дом. Давай чай с мёдом пить.

(язык – «Чашечка»; руки кругом перед грудью)

- Язычку очень понравился мёд.

(язык – «Вкусное варенье»; прокатить мяч от кисти к плечу по правой руке, аналогично по левой)

- Поблагодарил Язычок Пчелу за гостеприимство, сел на Жука и полетел домой.

(помахать рукой, упр. на дыхание «Вертолет»)

Молодцы! (аплодисменты)