Организация непосредственной образовательной деятельности детей в второй младшей группе по лего конструированию теме «День Рождения Легоши»

Авторы совместной деятельности: Черепанова М. В, Хавелева М.С. воспитатели МАДОУ № 24, г.Томск

Цель: Формирование умения сооружать постройки по простейшим схемам и планам.

Задачи приоритетной образовательной области:

Художественно-эстетическое

Поддерживать интерес детей к конструированию, продолжать знакомить с конструктором лего, подводить детей к простейшему анализу созданных построек. Совершенствовать конструктивные умения, формировать умение создавать новые постройки с помощью элементарных схем.

Задачи ОО в интеграции:

Речевое

Способствовать развитию речи как средства общения

Познавательное

Формировать умение дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять размер и цвет изображенных предметов. Формировать навыки находить разные по размеру и цвету предметы, называть геометрические фигуры и их цвет, формировать умение выстроить фигуры в правильной последовательности.

Физическое

Развивать общую и мелкую моторику: координацию движений и мелкую моторику рук

Социально-коммуникативное

Воспитывать умение работать коллективно, договариваться. Приучать детей после игры аккуратно складывать детали в коробки. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик

Предпосылки УД: умение слушать, следовать полученной инструкции, умение работать по образцу (схеме), проявлять выраженный познавательный интерес, испытывать радость и удовлетворение от правильно выполненных заданий, способность налаживать контакт и взаимодействие со сверстника, интерес к совместным действиям и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми, овладеть простейшими навыками культурного поведения, адекватно реагировать на замечания и предложения взрослого.

Оборудование для педагога: Кукла «говоруша» Знайка, большой лего-человечек Легоша, колонка, запись коммуникативной игры «Собрались на празднике все мои друзья»

Оборудование для детей: разрезная картинка (карта), платформы из лего конструктора, дидактическая игра «Монстрики» (сортировка), разноцветные детали лего для сортировки, картинки «Найди лишнюю деталь», пазл на больших деталях лего «Подарок», схемы, детали лего конструктора в соответствии со схемами на каждого ребенка.

Ход деятельности

Звучит утренний сбор

Ребята видят Знайку (Знайка одет, в руках у него чемодан)

Воспитатель: Знайка здравствуй, а куда ты собрался? Почему ты с чемоданом?

Знайка: Я отправляюсь в путешествие в удивительную страну Леголенд, там живет мой друг Легоша. Сегодня утром я получил от него приглашение на День Рождения!

Показывает ребятам приглашение

Воспитатель: Знайка, а где находится эта удивительная страна?

Знайка: Я пока сам не знаю, Легоша с приглашением отправил мне карту. Поможете мне разобраться в ней?

Дети: Да

Воспитатель: Знайка, доставай карту вместе посмотрим.

Знайка заглядывает в чемодан и плачет

Воспитатель: Знайка, что случилось?

Знайка: Карта порвалась.

Воспитатель: Не расстраивайся, ребята тебе помогут ее собрать.

Дети собирают разрезную картинку и делают вывод где находиться страна Леголенд.

На карте находиться записка, чтобы попасть в Леголенд нужно собрать «Волшебную дорогу»

Платформу нужную найди

Дорогу в лего-страну собери

Прилагается схема. Дети по схемам собирают дорогу в лего-страну из больших лего платформ.

Знайка: Спасибо вам ребята! А хотите отправиться на День Рождение к Легоше со мной?

Дети: Да

Знайка: Ура!!! Я друзей с собой возьму

И в лего страну попаду!

Ребята вместе со Знайкой по «Волшебной дороге» подходят к двери в Леголенд.

На двери висит большой замок.

Знайка расстраивается: Как же мы попадем к Легоше в гости, он ведь нас уже заждался совсем.

Дети ищут пути решения проблемы.

В это время звучит тревожная музыка и появляется злой волшебник Огел.

Огел: Кто тут шумит и мне мешает спать?

Ответы детей

Огел: А так вы пришли на День Рождение Легоши? Отправляйтесь назад не будет никакого Дня Рождения. Я тоже хотел попасть на праздник, но меня никто не пригласил и по этому я повесил большой замок, а ключик надежно спрятал.

Воспитатель: Дорогой Огел, но так ведь нельзя Легоша ждет своих друзей и мне кажется, что и тебя он пригласил на праздник, только приглашение еще не дошло до тебя. Отдай нам ключик и мы возьмем тебя с собой.

Огел: Но хорошо. Только вы должны теперь расколдовать ключ и выполнить три моих задания. Согласны?

Знайка и дети: Конечно. Говори скорее какие задания нам нужно выполнить.

Огел: Хорошо слушайте:

Задание № 1: «Накормить друзей Огела» (сортировка)

Задание № 2: Найди лишнюю деталь

Задание № 3: Пазл на деталях лего.

На пазле изображен подарок.

Огел: Молодцы вы выполнили все мои задания. Вот вам ключ от волшебной страны. Но мне кажется, мы с вами о чем- то забыли?

Знайка, увидев картинку: Ой, ребята мы же совсем забыли с вами про подарок?

Воспитатель: Знайка, не переживай мы с ребятами сейчас сделаем подарки своими руками, а вы с Огелом нам в этом поможете.

Ребята, как вы думаете, из чего мы можем сделать подарок для Легоши?

Ответы детей

Воспитатель: Конечно все варианты хороши. Но я думаю, что лучшим подарком будет подарок сделанный из лего деталей.

Но прежде чем приступить к работе давайте разомнем наши пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Конструктор будем собирать!

(сгибаем-разгибаем пальчики на обеих руках)

Конструктор будем собирать, своим ручкам помогать.

(кулак-ладошка ударяем друг о друга по очередно)

Конструктор в руки мы возьмем

На руку левую кладем.

Правой рукой накрываем и ладошками катаем.

(выполняют движение по тексту)

Сейчас руку поменяем. Точно также покатаем

(меняем положение рук)

В ручку правую возьмем и сильней его сожмем.

В ручку левую возьмем и сильней его сожмем.

Пальчики свои встряхнем

Подарки делать мы начнем.

Знайка: Ребята давайте скорее начинать мне уже не терпится поздравить своего друга с Днем Рождения.

Продуктивная деятельность. Воспитатель предлагает схемы, но и приветствуется творчество детей. В ходе воспитатель подсказывает детям как лучше сделать.

Воспитатель: Какие замечательные подарки получились!! 1 Огел открывай скорее ключиком дверь и будем поздравлять Легошу с Днем Рождения!

Открывается дверь. Ребят, Знайку и Огела встречает Легоша

Ребята поздравляют Легошу дарят подарки. Водят хоровод. Коммуникативная игра.

Рефлексия.

Легоша: Спасибо ребята, Знайка и Огел за подарки, поздравления. Я очень рад, что вы пришли ко мне на день рождения. Но расскажите как вы добрались? С какими трудностями встретились на пути? Какое испытание было самым сложным? А что понравилось?

Воспитатель: Ребята вам нравится в гостях у Легоши?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда я предлагаю нам с вами побыть в волшебной стране, еще поиграть в лего, а с нашими гостями нам пора попращаться.

Дети и герои прощаются с гостями. И занимаются свободной деятельностью с лего конструктором вместе с героями.