«Основы конструирования на основе отечественного конструктора AVToys» для детей старшей возрастной группы в рамках дополнительного дошкольного образования по предмету «ТЕХНОЛОГИЯ».

Светлана Анатольевна Плакса

Главная цель моей работы — это развитие личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала, основанное на принципах сотрудничества и сотворчества со взрослым.

У этого вида конструирования, рассчитанного на весь учебный год есть свои цели и задачи:

• познакомить с различными геометрическими фигурами (квадрат, треугольник, соединительными деталями: малая и большая эфка, птичка, конек и др.) — основой конструктора
• научить использовать в качестве эталонов плоские фигуры
• развивать любовь к природе
• научить сравнивать предметы по размеру, цвету и др. признакам
• ознакомить детей с наиболее эффективными приемами работы
• развивать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалу и инструментам
• развивать взаимопомощь, сотрудничество, поддержку
• развивать основы проектной деятельности
• расширять представления о видах транспорта: наземный, воздушный, водный и т. д.
• расширять представления о домашних птицах и животных
• формируется умение читать чертежи и схемы и действовать в соответствии с ними

Конструктор AVToys в старшей группе формирует у дошкольников познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности, приобщает детей к миру технического и художественного изобретательства.

Скачтаь конспект

В своей работе с детьми прежде всего я старалась создать обстановку ожидания радостного и интересного. У дошкольников огромный потенциал фантазии, который с возрастом снижается, поэтому моей основной задачей и являлось удержать и развить этот потенциал, сформировать и усовершенствовать уникальные детские способности, старалась развить интерес детей к конструированию.

Каждый урок по конструированию состоит из 3 этапов: сначала подается теоретический материал с использованием слайдов, знакомство с названием новых деталей, повторение запомнившегося материала,

на втором этапе, дети самостоятельно подбирают себе нужное количество деталей по форме и цвету, используя схемы, дети приступают к работе.

на третьем этапе дети оценивают свои и чужие работы, придумывают сюжет, где бы эта поделка могла быть использована, разбирают поделку и раскладывают все по местам.

Конструирование перестает существовать, как отдельный вид деятельности, это уже сюжетно- ролевые игры, где в конкретных действиях, связанных с выполнением роли, ребенок обращает внимание на многие стороны жизни, познает мир в процессе деятельности.

Приобщение родителей к творческой деятельности детей, по моим наблюдениям, способствует воспитанию стремления поддерживать внутренний интерес к конструированию, развивать интерес к творческой деятельности.

Совместная работа детей и родителей на «Клубном дне» вызвала у детей желание научить своих родителей, тому что умеют и узнали за весь год, занимаясь «Основам конструирования на основе отечественного конструктора AVToys» для детей старшей возрастной группы в рамках дополнительного дошкольного образования по предмету «ТЕХНОЛОГИЯ». А родители были приятно удивлены способностям детей усваивать совершенно новый материал.

Хочется отметить огромное желание детей заниматься этим видом конструирования, приятно видеть явный умственный рост детей, расширенные знания и обогащенный словарный запас.

Некоторым детям, особенно увлекательно занимающихся конструированием, были предложены более сложные задания, и вместо плоскостных фигур, предложено изготовить объемные фигуры – и с этими заданиями они отлично справились.

Самое главное в работе воспитателя — это каждый день удивлять детей новыми идеями, интересовать незнакомыми фактами, учить проявлять любознательность, развивать мышление и фантазию, совершенствовать навыки и умения, просто любить, дарить им счастливые дни детства и не

мешать познавать мир!