Этапы

Содержание деятельности

Время

Процесс вовлечения

Дети играют в игровых центрах. Приходит Стёпка Недотёпкин.

Степка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, Степка!

Дети: Здравствуй, Стёпка!

Стёпка: Ух – ты, пух - ты! Что это за красавицы! (Обращает внимание на фотовыставку «Вот она какая, мамочка родная!»)

Дети: Это фотографии наших любимых мам. (Дети показывают и называют Стёпке своих мам)

30 секунд

Процесс целеполагания

Степка: А я сегодня обидел свою маму и ушёл подальше от неё, к вам в детский сад.

Воспитатель: Что ты Степка, разве можно обижать маму, ведь это самый родной   человек. Ребята, когда рядом с вами мама, какое у вас бывает настроение?

Дети: Радостное, веселое.

Воспитатель: А когда нет мамы дома, что вы испытываете?

Дети: Грусть, печаль, тоску.

Воспитатель:  Грустно было и маленькому Пете, когда его мама уехала из дома на несколько дней. Петя очень любил свою маму, скучал по ней. В печали Петя сел к роялю, долго что-то бормотал про себя, напевал и подбирал на клавишах. Наконец сочинил музыку. Пьеса получилась немного грустной, но ведь и вправду грустно, когда мама уезжает. Прошли годы, маленький Петя вырос и стал композитором, которого узнали и полюбили все люди на земле за его прекрасную музыку.
(Воспитатель показывает портрет П. И. Чайковского)

Воспитатель: А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь?

Дети: Это композитор Пётр Ильич Чайковский.

Воспитатель: Музыка, которую мы услышим сегодня, написана П. И. Чайковским специально для «Детского альбома» и тоже посвящена самому близкому и дорогому для каждого из нас человеку. «Мама» – так и называется эта пьеса. Послушайте эту музыку и скажите, какие чувства композитор испытывал к своей маме

(Звучит пьеса «Мама» из детского альбома П. И. Чайковского)

Дети: Пётр Ильич Чайковский любил свою маму, не огорчал её, относился к ней с нежностью, с любовью.

Воспитатель: Какой характер музыки?

Дети: Музыка нежная

Воспитатель: Как она звучит: плавно или отрывисто, тихо или громко, в быстром или спокойном движении?

Дети: Музыка звучит тихо, плавно, в спокойном темпе.

Степка: (плачет) Мне очень стыдно и очень грустно без мамы. Я не знаю, что мне теперь делать?

Дети: А ты извинись и подари маме цветы. Все мамы очень любят цветы.

Воспитатель: А какие цветы любят ваши мамы?

(Ответы детей)

Степка: А моя мама любит сирень. Она как раз расцвела. Пойду, нарву большущий букет для нее.

Воспитатель: Такие цветы   быстро   завянут. Ребята, а как сделать так, чтобы как можно дольше   любоваться букетом сирени?  

Дети:Нарисовать. Стёпка, нарисуй для мамы букет сирени.

Стёпка: Так я же не умею рисовать

Воспитатель: Ребята, а давайте научим Степку рисовать букет сирени.

5минут 30 секунд

Процесс планирования

Мы с вами на прогулке рассматривали сирень. Какого она бывает цвета? (Ответы детей)   И цветы (соцветия) тоже разные: крупные, плотные, махровые, мелкие. Расскажите, как выглядит цветок сирени? Сколько лепестков у этого цветка? (Ответы детей) А листья у сирени какой формы? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, лист имеет форму сердечка.Ребята, а вы знаете, что сирень вдохновила многих людей на добрые дела, поступки. Многие художники изображали на своих полотнах кусты сирени, вазы с сиренью, помните, мы рассматривали картину П. Кончаловского «Сирень в корзине». И вот сегодня я хочу вам предложить побыть настоящими художниками и создать картину «Букет сирени». Но перед тем, как приступить к работе, давайте с вами отдохнём.

           Физкультминутка «Цветы»:

Вот фиалка, вот тюльпаны,

(Наклоны вниз – показываем на цветы)

Георгины, розы, астры.

Вот и лилии, пионы,

(Поворачиваемся направо)

Колокольчики и маки.

Васильки, сирень, жасмин

( Поворачиваемся налево)

Все вошли в букет один.

А букет красив, душист!

(Тянемся на носочках вверх)

От цветов и воздух чист.

Показ способов изображения.

Ребята, для того, чтобы нарисовать пышное соцветие, сегодня мы с вами познакомимся с простой и очень интересной техникой рисования мятой бумагой, рисунок получится фактурным с интересными мазками. Простым карандашом, без нажима нарисуем гроздь сирени, контур.Приготовим краску, какую вы выберете.Вспомните, как можно получить краску нужного оттенка? (Ответы детей) Опускаем мятый   комочек из бумаги в краску и ставим отпечаток.Но и это еще не всё. Каждая кисть сирени, несмотря на вроде бы однородную окраску каждого цветка, имеет разные оттенки. Как же их получить? Очень просто. Я беру другой комочек смятой бумаги, обмакиваю его в краску более светлого оттенка и делаю еще один отпечаток поверх первого. Только нужно подождать, чтобы первый отпечаток немного подсох. Этот прием можно повторить несколько раз, тогда получатся более богатые оттенки.

Попробуйте на листочке, чтобы у вас получился нужный оттенок.Веточку и листики рисуем кисточкой.Напоминаю о том, что надо быть аккуратными.

Сначала получим краски нужного оттенка. Где мы смешиваем краски? (На палитре.) (Педагог напоминает детям, что краску  нужно брать только чистой кисточкой, небольшими порциями и  смешивать на палитре, пробовать оттенки на специальном листочке.)

Воспитатель: А вы помните, как можно получить разные оттенки одного цвета? Как вы думаете, какие краски нужно смешать, чтобы получить сиреневый оттенок? (Ответы детей) Правильно, надо смешать синий и   красный цвет.

Цвет лиловый – цвет сиреневый.

Цвет фиалок,

Цвет весенний.

Цветет он и колышется,

И в нем приятно дышится.

                                                 (Е.Измайлов)

Ребята, ветки сирени можно расположить   по-разному. Можно нарисовать сирень в вазе.

6 минут

Процесс осуществления действий

Дети приступают к рисованию. Воспитатель со Стёпкой Недотёпкиным наблюдает за работой дошкольников и при необходимости дает советы по смешиванию цветов. Индивидуальная работа с детьми.

15 минут

Рефлексия

Степка: Какие красивые рисунки! Сирень получилась, как настоящая! Молодцы, ребята!

Воспитатель: Мне тоже очень понравились ваши работы. Вечером мыс вами сделаем из картона рамки для ваших рисунков. А дома   вы подарите их своим мамам. Нарисованные веточки сирени будут радовать вашу маму в течение долгого времени, даже тогда, когда в природе сирень уже отцветет.

Стёпка: Спасибо, ребята! Теперь я знаю, что сирень можно нарисовать мятой бумагой. Побегу скорей домой и нарисую, как вы для мамы большой букет сирени, а потом извинюсь и подарю картинку.

Воспитатель: Ребята, а какую музыку мы сегодня слушали? Кто ее написал? Что вам понравилось больше всего на занятии?

(Ответы детей)

(Воспитатель с детьми оформляют выставку рисунков)

Воспитатель: А сейчас играть пора.

                         Расходитесь, детвора.

3 минуты