Конспект организации игр по обучению грамоте детей средней группы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47

Составила: воспитатель Ионова В.Г. г. Саров, 2024г.

Задачи:

1. Продолжать учить детей определять длину слова
2. Продолжать учить называть и выделять голосом первый звук слова.
3. Развивать фонематический слух.

Материал: длинные и короткие полоски, мелкие игрушки с изображением животных, картинки на звук З, картинка с изображением дня рождения, кукла, игрушка кукла Маша.

Ход

Сюрпризный момент: В гости приходит кукла Маша.

Мотивация:

Кукла Маша: Ребята, здравствуйте. Я скоро пойду в школу, а школьники должны очень много знать. Мой друг Бобик, который приходил к вам на занятия, рассказал, что вы умные, хорошо занимаетесь и умеете играть в разные умные игры. Вы меня научите?

- Конечно. Мы с ребятами много играем в речевые игры. Научим куклу Машу?

Игра «Определи длину слова»

Воспитатель показывает детям разные по длине полоски.

- Что это? (полоски)

- Чем они отличаются? (длиной)

- Что обозначаеткороткая полоска? (что слово короткое, хлопаем один раз)

- Что обозначаетподлиннее полоска? (что слово подлиннее, хлопаем 2 раза).

Эта полоска, что слово длинное, хлопаем 3 или 4 раза).

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Определи длину слова» и научим куклу Машу.

Воспитатель показывает картинки.

- Вероника, кто это? (Мишка, это слово подлиннее, хлопнули 2 раза) (Девочки по очереди выполняют задание)

Игра «Зоопарк»

Кукла Маша: Я мальчиков приглашаю в зоопарк, ворота зоопарка откроются только тогда, когда правильно назовете длину слова.

Воспитатель показывает детям игрушки, изображающих животных, дети определяют длину слова.

- Степа, кто это? (Слон, это короткое слово, хлопнул один раз)

-Молодец. Матвей это кто? (Крокодил, это длинное слово, хлопнул 3 раза)

-Молодцы, все справились с заданием.

Дети встают в круг. Проводится следующая игра.

Игра «Поймай слово»

Кукла Маша: Ребята, вы знаете, какое сейчас время года? (Весна)

-Скоро будет тепло, проснутся насекомые, каких насекомых вы знаете? (муха, бабочка, стрекоза…)

Кукла Маша: Они будут лететь, нас радовать своей красотой. Но есть одно насекомое, которое звенит и кусает нас. Кто это? (Комар)

-Какая песенка у комара? (Зззз)

- Кукла Маша, а дети знают игру «Поймай слово». Я буду называть разные слова, а вы ловите только то слово, которое начинается на звук З, слушайте внимательно. (Забор, машина, зубы, замок…)

Дети стоят в кругу, у воспитателя мяч.

Игра «Назови первый звук»

-Молодцы. Ребята, давайте поиграем в игру «Назови первый звук» и научим играть куклу Машу. Я говорю слово, а вы повторяйте это слово и выделяйте голосом первый звук. (слон, коза, нос, носорог, забор…)

Игра «Подарки»

На доске картинка «День рождения».

-Ребята, у меня было день рождения. Я сейчас вам покажу фотографию друзей, которые были у меня в гостях. Друзья много подарков подарили.

-Хотите узнать, что кукле Маше подарили? Подарки Маше принесли только те, которые начинались на звук М. (машина, малина, маска, мышь…)

Воспитатель показывает разные картинки, а дети берут только те картинки, которые начинаются на звук М.

Анализ:

-Что делали? (играли в игры вместе с куклой Машей)

- В какие игры играли? ( «Поймай слово», «Назови первый звук».)

Дети прощаются с куклой Машей, приглашают еще приходить в гости.