РОЛЬ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ

«Народное воспитание является живым органом в историческом процессе народного развития...» К. Д. Ушинский

Во все времена главной задачей старшего поколения была передача подрастающему — добрых традиций своего народа, сбережение и закрепление духовного навыка прошлых поколений.

На современном этапе развития дошкольного образования одним из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих способностей является включение ребенка в различные виды изобразительной деятельности, которые основаны на материале народного творчества.

Занятия декоративным рисованием и ознакомление с народными промыслами могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.

Начать нужно с дымковской игрушки, так как именно дымковская игрушка разносторонне воздействует на развитие чувств, ума и характера ребёнка.

Дымковские игрушки жизнерадостные, веселые, они радуют глаз, поднимают настроение. Игрушки из села Дымково просты, выразительны. Дымковская игрушка — богатый ключ художественного становления дошкольников. Работая над игрушкой, дети познают процесс ее изготовления, знакомятся с приемами декорирования.

Для того, чтобы дети лучше научились узнавать дымковскую игрушку по ее форме и характеру росписи в совместной деятельности используем дидактические игры: «Ярмарка игрушек», «Третий лишний», «Собери узор», читаем энциклопедии о народных мастерах, рассматриваем иллюстрации с изображением процесса изготовления игрушек.

И сегодня мы проводим занятие лепку по теме: «Олешек».

Занятие в старшей группе

Лепка «Олешек» по мотивам дымковских игрушек

Задачи:

• формировать у детей умение создавать изображение по мотивам дымковских игрушек
• лепить фигуру из цельного куска пластилина, передавая форму отдельных частей приёмов вытягивания
• развивать эстетическое восприятие
• воспитывать стремление решать поставленную творческую задачу самостоятельно
• воспитывать интерес к народному декоративному творчеству.

Предварительная работа:

Беседа с детьми по теме народные игрушки, рассматривание картин, альбомов и дымковскую игрушку – олешка.

Материал:

• пластилин
• дощечки для лепки
• стеки.

Вступительная часть:

На столе стоят дымковские игрушки. Так же на доске находятся картины с изображением дымковских народных игрушки (среди них картина с изображением олешки).

Воспитатель: Ребята, обратите внимание какие интересные игрушки находятся перед вами.

Воспитатель читает стихотворение:

Приготовьте, детки, ушки. Это интересно знать:
Всё о дымковской игрушке я хочу вам рассказать.
В Дымково, вблизи от Вятки, лет четыреста назад
К празднику весны, «Свистунье», их лепили стар и млад.

Это вятские игрушки, словно радуга весной:
Посмотрите, вот индюшка, хвост, как веер расписной,
Удлинённая бородка, как султанчик, гребешок,
Крылья с яркою подводкой – вся игрушка, как цветок!

Рядом барышня – красотка, подбоченившись, стоит;
Фартук, юбка и кокошник: всё сверкает и горит.
Брови чёрные дугою, глазки, щёчки, алый рот –
Все цвета на белом фоне этой дымки расписной.

Знает промысел народный вся страна и целый мир;
Вы увидели сегодня этот русский сувенир. (Нина Агошкова)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете в чем красота этих игрушек?

(ответы детей: они яркие, веселые, интересные, с ними хочется играть и т.д.)

Воспитатель: Сегодня расскажу о дымковской игрушке, которая зародилась много – много лет назад в слободе Дымково, вблизи города Вятка.

Эти игрушки лепили и расписывали только женщины и дети всю зиму, когда не было работы в поле. Их лепили из красной глины и обжигали в русской печи, затем белили мелом и расписывали яркими красками. А потом возили на ярмарку.

Воспитатель: Ребята, а что такое ярмарка? (ответы детей: рынок, базар где продают и покупают всякие вещи и т.д.)

Какие только не лепили игрушки: птиц, коней, индюков, баранчиков в штанишках, барышень, кавалеров. Посмотрите, какие узоры: они состоят из клеток, полосок, кругов и крупных пятен. Игрушки все яркие.

Воспитатель: Скажите, каких цвета преобладают? (ответы детей: красный, желтый, синий и зелёный).

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам побыть мастерами дымковских игрушек и слепить игрушку «Олешек».

Практическая часть:

Сначала раскатываем две колбаски. Одну — по толще и длиннее. Это будет туловище и ноги. Другую – по тоньше и покрепче. Это шея и голова. Разрезаем стекой толстую колбаску с двух сторон, затем выгибаем её. Ножкам придаем округлую форму. Берём тонкую колбаску, прикрепляем к туловищу. Хорошо разглаживаем места соединения. Верхнюю часть тонкой колбаски сгибаем и формируем голову олешка. На голове делаем два треугольных ушка методом общипывания. Делаем рожки, раскатываем колбаску, сгибаем пополам и закрепляем между ушек. Делаем маленький хвостик и прикрепляем к туловищу.

Дети заканчивают работу, вытирают руки и ставят поделку на подставку.

А после занятия организовываем выставку совместных работ.

Ключевое значение широкого применения народного декоративного искусства в детском саду — это воспитание чувства любви к своей Родине, к своему народу, чувство патриотизма, самосознание, осознание своей национальной принадлежности.