Проект «Русская деревня» в старшей группе.

Пояснительная записка:

Проблема:

Большинство современных детей никогда не бывали в деревне, да и знакомство с домашними животными идёт через картинки, в лучшем случае ТВ. К сожалению, родители

не уделяют внимание данной теме, считая ее не на столько важной, потому, как и сами не владеют достаточной информацией. А если говорить о русской культуре и быте информации ещё меньше. Поэтому мы серьезно задумались над проблемой приобщения детей к истокам. Система работы в этом направлении требует организации особых условий, создания обстановки, которая средствами образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.

Скачать конспект

Актуальность:

Дошкольным учреждениям отведена основная роль в воспитании патриотизма, так как именно в детских садах происходит духовно — нравственное становление детей. Так почему не начать с семьи, да изменились условия жизни, предметы быта, но сохранилась суть, то, что окружает (близкие люди, традиции, то, где ты живёшь).

В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей совершенствуются познавательные процессы, обогащаются представления об окружающем мире.

Обоснование выбора данной темы проекта.

Дети после лета делились своими впечатлениями от отдыха, рассказывали, кто, где побывал. Одна девочка рассказала, что в деревне у бабушки, большая печь, на которой можно спать, сеновал, где много сена, а в колодце днем можно увидеть звезды, так мама сказала. Детей это заинтересовало, хотя и было видно, что знаний по данной теме очень мало. А на все вопросы сразу, ответить невозможно и мы решили начать работу над данным проектом.

Характеристика проекта:

Краткосрочный продолжительность 3 недели.

Участники проекта: педагоги, воспитанники и их родители.

Цель проекта: формирование у детей представлений о традициях и быте русского народа.

Задачи:

• познакомить детей с особенностями жизни и быта жителей деревни.
• знакомить с русской избой, и её убранством.
• познакомить с качествами характера русского человека: гостеприимство, трудолюбие доброта, уважение к старшим.
• прививать интерес к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства.
• расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий прививать любовь к красоте и мудрости русской речи.

Работа над реализацией проекта.

Деятельность педагога и детей:

Прослушивание русских народных песен, частушек.

Разучивание народных игр.

Работа со словарём русского языка С.И. Ожегова и составление мини- словаря (изба, красный угол, сеновал, стойло, хлев, ухват, кадка, люлька, чугунок, кринка, ларь, корыто, и т.д.)

Посещение «Конюшенного двора» и деревенской избы (Знакомство с бытом и домашними животными).

Развлечение «Посиделки в русской избе», сюжетно-ролевая игра «Встречаем гостей», «Вечер загадок про домашнюю утварь, ремесла и т.д., чтение пословиц и поговорок».

Беседы: «Город и деревня», «Как живут люди в деревне», «Деревни нашего района»

Проведение экскурсий в мини-музее детьми (для детей других групп).

НОД Аппликация: «Русская изба», рисование «Русский народный костюм».

Деятельность педагога и родителей:

Изготовление дидактических игр.

Изготовление макета русской избы, подбор предметов для мини-музея, пошив костюмов, изготовление кукол (Хозяйка и Хозяин русской избы).

Вывод

В результате работы над проектом дети получили знания об истории крестьянского жилища – избы, о ее устройстве и быте, познакомились с предметами домашнего обихода, их принадлежностью и смогли сравнить с современными аналогами.

Дети узнали, о труде на селе, увидели, как современные дети умеют обращаться с домашними животными и как может быть интересна деревенская жизнь.

Всё это способствовало саморазвитию личности ребёнка.

Список литературы:

1. Калашникова Н.М. «Народный костюм». – М., «Сварог и К», 2002.
2. Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду». – М., «Сфера», 2006.
3. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа». – СПб., «Детство-Пресс», 2008, с. 83 — 140.
4. Короткова М.В. «Путешествие в историю русского быта». – М., «Дрофа», 2003
5. Лялина Л.А. «Народные игры в детском саду. Методические рекомендации». – М., «Сфера», 2009, с. 14.
6. С. И. Ожегов «Словарь русского языка». Москва, русский язык 1984г. Под ред. Доктора филологических наук, профессора Н. Ю. Шведовой.
7. Использование интернет- ресурсов.

Видео: «Самый юный фермер Иркутской области. 15-летний Витя из Хокты управляется с хозяйством и мечтает выращивать зерновые», Юные фермеры Леня Тоцкий из Подмосковья шесть лет; Юный фермер из Славска Калининградская область.