Сценарий развлечения с использованием фольклора народов Южного Урала. «Уральские посиделки»

Цель:

• Приобщение детей к истокам народной культуры и духовности на основе уральского фольклора.
• Воспитание у детей нравственных качеств личности ребенка: доброты, справедливости, правдивости, гордости за свой край.

Задачи:

• Познакомить детей с характерными особенностями национального фольклора (русские, башкиры).
• Развивать творческие способности детей на основе разных жанров фольклора.
• Закрепить ранее изученные народные игры южного Урала (русских и башкирских).

Оформление зала. В зале — убранство русской и башкирской избы.

Ход мероприятия.

В зале девушка (музыкальный руководитель), в наряде Хозяйки готовится к встрече гостей (раскладывает рукоделье, поправляет свой костюм).

Ведущий: Тук – тук, тук- тук! Из ворот слышен стук.

Двери отворяйте, в дом гостей впускайте!

Веселых ребятишек — девчонок и мальчишек!

Вход детей под русскую мелодию

Хозяйка. Здравствуйте, гости дорогие, и маленькие и большие!

«Рады мы гостям, как добрым вестям»,

«Честь и почтенье всем без исключения!».

Русский поклон (дети присаживаются).

Давно вас жду – поджидаю, посиделок без вас не начинаю. Припасла для вас дел на всякий вкус: кому вязание, кому вышивание, кому сказку, кому правду, кому песни, да пляски и от вас хочу много интересного узнать.

А скажите-ка, мне мои хорошие, откуда вы родом будете?

Ведущий: Сейчас дети нам расскажут.

Ребёнок: Я хотя и маленький,

Но зато удаленький

И горжусь, что всей семьёй

На Урале мы живём.

Ребёнок: Всё дорого мне и любимо

В Уральской родной стороне

С задумчивой русской берёзкой

Я давнюю дружбу веду.

Хозяйка: Да, есть северный Урал, средний Урал и Южный Урал!

Мы с вами живём на Южном Урале, в самом центре России.

Ребёнок: Холодное небо, прозрачные дали,

Громады, застывшие скал

Этому краю недаром дали

Гордое имя – Урал.

Ребёнок: Урал – это значит земля золотая,

Урал – это рек полноводных простор,

Это – леса, что, как волчьи стаи,

Кольцом окружили подножия гор.

Ребёнок: Хорошо, что край Уральский такой –

Здесь всегда красиво, летом и зимой

Эту землю я люблю, здесь родился и живу

Очень–очень, эту землю я люблю.

Хозяйка. На лужку у ворот, заведите хоровод.

«Уральский хоровод» сл. Т. Волгиной муз. Ф. Филиппенко

Ведущий: Уральский край – многонациональный край. Ребята, у нас на Урале проживают русские и башкиры. Все они являются, коренными жителями. А также живут и др. народы. Все эти народы живут дружно, уважают и ценят традиции друг друга. Дети все вместе учатся в школе, ходят в детский сад. В нашем детском саду тоже есть дети разных национальностей. Все они вместе занимаются, играют. Народы Уральского края гостеприимные, трудолюбивые люди. Труд они считают главным делом своей жизни. А для отдыха люди устраивают праздники: ярмарки, сабантуи, посиделки.

Ребёнок: Друзей на Урале моих не счесть

Меня тут ждут, меня тут любят

Спасибо, Урал, за все что есть

За все что есть, за все что будет

Хозяйка: Ребята «Давайте дружить друг с другом, как птицы в небе,

как трава с лугом, как поля с дождями, как дружит солнце со всеми нами»

Уральские частушки.

Хозяйка: Повеселились, а сейчас сядьте, поудобней, да сказочку послушайте.

Дети садятся на стульчики.

Сказка.

Сказка о том, что такое человеческое счастье.

Я расскажу, что мне однажды душу встревожило и порадовало.

На Уральской стороне, Помню, к вечеру день клонился. Тихо. Вижу: идут по тропинке двое, девочка и мальчик, он был из башкирской семьи, она из русской, напевают потихонечку, улыбаются.

Он вихрястенький, в клетчатой рубашечке, а на ней платье светленькое, косынка синяя в руке. Он, счастливый, не слышит ничего, кроме её шёпота, не видит иной красы кроме той, которую за руку держит. Сели рядышком возле берёзки. Запрокинув головы, смотрят в небо и молчат. Тут соловей запел, ответил ему другой.

И начались переливы.

Песня «Белая берёзонька» исполняют девочки.

Хозяйка. Слушают девочка с мальчиком и молчат.

Смотрю на них и понимаю: вот оно, значит, счастье, какое! Завязалась у них дружба.

Стали они в гости друг к другу ходить.

Гостеприимная семья у паренька и нас в гости пригласили.

Хозяйка приглашает детей посмотреть, какие костюмы были у башкирского народа.

Дети рассматривают кукол в национальном башкирском костюме

Высказывают свои впечатления.

Презентация «Традиции башкирского народа».

Хозяйка рассказывает о национальном костюме, о традициях башкирского народа.

Хозяйка рассказывает о празднике «Сабантуй». Звучит весёлая башкирская мелодия.

Хозяйка: Смех, улыбки, шутки пляс – Всё здесь это есть сейчас.

Хозяйка показывает детям платки.

Хозяйка: Вот какой платок у меня:

Разноцветный, расписной,

Необычный, непростой.

Предлагаю вам, друзья, поиграть с платочком я!

Игра: «Юрта».

Дети делятся на четыре подгруппы, каждая образует круг вокруг своего стульчика. На стульчике лежит платок. Дети идут и напевают.

Мы все ребята соберёмся все в кружок.

Поиграем и попляшем и помчимся на лужок.

Дети танцуют под башкирскую мелодию, по окончании «строят» юрту.

Хозяйка. Ну, а сейчас в гости приглашает нас русская семья, семья красной девицы.

Дети нам расскажут о русском костюме

Дети в русских народных костюмах демонстрируют свои наряды.

Девочка.

В старину глубокую

Девушки носили

Белые сорочки,

Изо льна, что шили.

Сарафан поверх одеть

Можно песни тихо петь.

Девочка.

Кокошник-головной убор,

Украшал его узор,

Вышивка из ниток золотых,

Жемчужных бусин небольших.

Мальчик.

«В старину мужской наряд

На такой пошит был лад:

Косоворотка белая

Особо была сделана:

Вставку на груди из ткани

Другого цвета мастер ладил

Вышивкой рубахи украшали

И в штаны не заправляли.

Кожаные сапоги

Были черные они.

Мальчик.

А красные сафьяновые

В праздники надевали.

А лапти — Из лыка липы их плели-

Обуть Россию всю могли»

Презентация «Традиции русского народа».

Хозяйка рассказывает о традициях и праздниках.

Ребята «Давайте дружить друг с другом, как птицы в небе, как трава с лугом, как поля с дождями, как дружит солнце со всеми нами»

Хозяйка:

Эй, девчата и ребята, выходите свою ловкость покажите.

Игра: «Золото».

Дети становятся в круг, а водящий присаживается в середине на корточки и закрывает глаза. Дети протягивают в центр одну руку, раскрыв ладошку, а второй ведущий говорит слова.

Гуси-лебеди летели, они золото теряли.

А ребята прибегали и золото собирали.

По окончании считалки ведущий одному из детей кладёт в руку «золото». Дети сжимают руку в кулак и быстро переворачивают его. Сидящий ребёнок, в круге встаёт и старается угадать, у кого в руке «золото». Все громко считают до трёх. Ведущий три раза дотрагивается до кулачков. Если он успел угадать, ребёнок с «золотом» убегает, а ведущий его ловит.

Если не угадал, то ребёнок со словами «Вот золото!» тоже убегает, а водящий за ним.

Хозяйка.

Порадовали вы меня песнями да играми, и я вас ещё хочу порадовать.

Предлагаю послушать песню о России.

Песня «Гляжу в озёра синие». (Видео).

Хозяйка:

Когда говорят о России, я вижу свой синий Урал.

Как девочки, сосны босые сбегают с заснеженных скал.

Могут прочесть стихи воспитатели.

Стихи могут быть любые (о Башкирии, Урале, России).

Ведущий: Богата и многонациональна наша земля уральская.

Красивые добрые, дружные люди живут на ней.

Ребёнок: Мы вырастем скоро, мы будем учиться

Научимся верить, творить и мечтать.

Ведь мало ещё на Урале, родиться,

Нам надо с вами уральцами стать!

Ведущий: А сейчас давайте пригласим всех гостей, возьмёмся дружно за руки и заведём большой хоровод.

Хоровод:

Хозяйка:

Приглашаю вас отведать наше угощенье!

Ведь чай пить, не дрова рубить!

Самовар – птица – жар!

Кран открывается, чай наливается!

Все участники праздника идут пить чай.

Список литературы:

«Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду» (под ред. А. В.Орловой). Василенко В. М. «Народное искусство».

Разина Г.М. «Русское народное творчество».

Русские и башкирские пословицы и поговорки.