Мастер — класс «Треугольники в хантыйском орнаменте»

Старший воспитатель НРМДОБУ «Детский сад «Медвежонок» Борисова Ольга Владимировна

Цель: учить вырезать геометрический орнамент.

Задачи:

• закрепить умение узнавать и называть геометрические фигуры, цвета;
• обучение правильной (экономной) разметке фигур на бумаге по образцу;
• совершенствование резания бумаги ножницами по линиям разметки, смазывание по-верхности бумаги клеем;
• формирование умения составлять план выполнения работы и оценивать своё изделие по вопросам педагога;
• коррекция мелкой моторики: развитие дифференциации движений пальцев;
• воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: ножницы, клей, кисточка, салфетка, цветная бархатная бумага, картон.

Скачать конспект

Словарь: геометрический узор, шаблон, ромб. берестяная крышка, туесок.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

«Цветок необыкновенный».

Ребята, давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга.

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

Доброе утро нашим гостям,

Доброе утро всем нам!

Воспитатель предлагает создать «Цветок добрых слов». На каждом его лепестке живут добрые слова, с которыми обращаются к родным людям: маме, папе, бабушке, другу, а ко всем окружающим ребятам и взрослым. Давайте произнесём эти слова и запомним.

Какими счастливыми станут люди, которые услышат эти слова! Как радостно забьётся их сердце!

Отгадайте загадки

• Я похож на крышу дома

На колпак похож я тоже… (треугольник)

3. Воздушный шар зацепился за столб,

А форма его похожа на… (ромб)

- Эти геометрические фигуры

Нам предстоит отправится в страну, где живут эти фигуры. Приглашаю посетить выставку декоративно-прикладных изделий и предметов в нашем музее. (игольница, берестяная крышка, туесок и.т. д.)

Изделия украшены орнаментом.

- из каких элементов состоит хантыйский орнамент?

- какие цвета используют мастерицы

- назовите особенности хантыйских орнаментов

Тема: Сегодня мы с вами будем рукодельницами. будем учиться вырезать орнамент, как хантыйские мастерицы.

Орнамент – это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов. Орнамент — предназначается для украшения различных предметов. видов изобразительной деятельности человека, определенными знаками. Например, круг — солнце, квадрат — земля, треугольник — горы.

По-настоящему красивая женщина должна быть рукодельницей. У женщин хантов было специальное приспособление – тутчан, который передавали от матери к дочери. Это специ-альная берестяная коробочка для хранения приспособлений для рукоделия. Иголки храни лись в специальных игольницах. Женщины работали целый день, не жалели ни глаз, ни рук. Некоторые сложные работы вы-полнялись годами. Северными узорами украшались платки, косынки, штаны, варежки. Так-же узоры использовали для аппликаций на мужских рубахах, халатах, подушках, покрывалах для оленей, сумках.

Проверка готовности.

• Итак

- Проверим, готовы ли вы приступить к работе в мастерской рукоделия. Я называю, а вы проверяете глазками.

- Инструменты лежат с правой стороны: клей -карадаш, ножницы, а необходимые для заня-тия нам материалы с левой стороны: цветная бархатная бумага, шаблоны, салфетка.

Повторение правил.

- К занятию в мастерской вы готовы, а теперь повторим правила безопасной работы.

Приложение 1.

- Сегодня мы освоим приемы моделирования орнамента из геометрических фигур.

Орнамент — Строгий порядок в его основе лежит строгое геометрическое чередование

2. Планирование работы.

Для того чтобы составить такой узор мы должны сделать заготовки деталей, т.е. геометриче-ские фигуры

Некоторые мотивы узоров связаны с треугольником. Каждый знак что-нибудь означает.

Зубчики – народы ханты сравнили их с щучьими зубами и так и назвали «щучьи зубы»

Используют ханты пять цветов: белый, красный, синий, жёлтый, зелёный. Каждый цвет что-то обозначает: основной цвет – красный;

• Красный – цвет жизни.
• Жёлтый – знак огня.
• Зелёный – тайга.

Синий – цвет рек, воды, неба

Орнамент «щучьи зубы».

Анализ образца последовательности вырезания элементов.

Линия сгиба

• сложить полоску длиной 20 см пополам,
• хорошо прогладить линии сгиба,
• сложить еще раз пополам и прогладить линию сгиба,
• Сложить еще раз пополам, прогладить линии сгиба,

получилась фигура квадрат (похож на книжечку),

• Держим левой рукой за линию сгиба квадрата,
• Ставим ножницы на 0,7 мм выше угла нижнего правого края,

и по диагонали простригаем квадрат с уголка на уголок,

не прорезая до самого угла

• Разворачиваем и у нас получилось 4 симпатичных

одинаковых треугольника.

• Из полученных одинаковых треугольников выкладываем орнамент на изделии (шаб-лоны у детей на столе)

Еще один узор РОМБ – отдельно взятый ромб коренные жители называют – сердца углубление. Ромбовидные изделия, изделия с орнаментом «ромб» вешали у ребенка на люльке. Ромб является основой многих узоров: «жук», «солнышко», «поленница дров», «ель». По сегодняшним представлениям хантов, жучков нельзя убивать – это наши бабушки и дедушки. После смерти одна из душ «уходит в виде маленького невидимого жучка».

Чтоб получился ромб быстро и красиво. Нам необходимо выполнить похожие действия с полоской бумаги.

• сложить полоску длиной 20 см пополам, хорошо прогладить линии сгиба,
• сложить еще раз пополам и прогладить линию сгиба,
• Сложить еще раз пополам, прогладить линии сгиба, получилась фигура квадрат (по-хож на книжечку)
• Развернуть квадрат
• Сложить пополам по горизонтали и прогладить
• Берем ножницы и простригаем как показано на рисунке зеленым цветом

линия сгиба

Наши ромбы помогут сложить узор

А если мы соединим треугольник и ромб получится совершенно другой орнамент

3. Самостоятельное выполнение работы дошкольниками

Заполнение шаблонов геометрическими формами

4. Оценка изделия.

5. Выставка работ.

6. Рефлексия

– Посмотрите, какая у нас получилась замечательная выставка, а самое главное все ваши из-делия не похожи друг на друга.

- Что мы с вами сегодня научились составлять?

- Что можно украшать этим орнаментом?

- Теперь у вас есть работа, которая может радовать не только вас, но и ваших друзей и род-ных.

Приложение 1.

Инструкция по охране труда для воспитанников при работе с ножницами в ДОУ

1. Работать с ножницами необходимо в определенном, хорошо освещенном месте.
2. Перед работой с ножницами наденьте фартук.
3. Пользуйтесь ножницами только под контролем воспитателя группы детского сада.
4. Не берите ножницы без разрешения воспитателя ДОУ.

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время работы.
8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.