Методическая разработка занятия на тему: «Узорные сказки дедушки Филимона» (подготовительная группа).

Цель. Знакомство с народным промыслом — филимоновская игрушка, его характерными особенностями.

Образовательные задачи:

• расширять представление о ремесле игрушечных дел мастеров
• учить раскрашивать готовые шаблоны элементами филимоновской росписи, правильно использовать основные цвета промысла.

Развивающие:

• развивать у детей чувство цвета, формы
• развивать воображение и творчество.

Воспоспитательные:

• воспитывать интерес и любовь к народному искусству, уважение к труду народных мастеров, гордость за свою Родину
• дать возможность детям чувствовать себя народными мастерами.

Выполнение задания. Дети осваивают простейшие элементы филимоновской росписи: перпендикулярные, параллельные и наклонные полоски, ломаные линии и елочки.

Материал: игрушки-свистульки (курочки, петушки, птички, солдат и барыня), шаблоны из картона, гуашевые краски желтого, зеленого и красного цвета, кисти, банки с водой, мягкие салфетки для снятия лишней краски с кисти.

Зрительный ряд: филимоновские игрушки, их изображение, фотографии с изображением народных мастеров — умельцев за работой.

Литературный ряд: устно-поэтический фольклор.

Музыкальный ряд: русская народная музыка "Барыня".

Предварительная работа:

• рассматривание филимоновских игрушек
• беседа о народных промыслах
• рассматривание альбома "Филимоновские игрушки- свистульки"
• чтение стихов, загадки о филимоновских игрушках
• роспись шаблонов игрушек.

Ход НОД.

На столе лежит большая, яркая коробка.

Воспитатель: Ребята, смотрите, какая красивая коробка. Интересно, что же там лежит? И чья эта коробка? (достают из коробки филимоновские игрушки) Ах, какие красивые игрушки! Но кто же их у нас оставил?!

Стук в дверь. Заходит дед Филимон.

Дед: Ребята, вы не видели мою коробочку? Потерял.... А она мне очень дорога!

Ответы детей.

Воспитатель: Да, да, вот она.

Дед: Спасибо большое! Ребята, а вы знаете, что это за игрушки? Посмотрите какие они красивые! (Демонстрация филимоновских игрушек)

Ответы детей.

Дед: Садитесь поудобнее и я вам расскажу историю создания этих игрушек.

Есть под Тулой деревенька

Филимоново зовут.

И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут.
И добро там не простое,
И не злато. серебро.

Филимоновской игрушкой
Называется оно.

Да, ребята, игрушки родились в селе Филимонове Тульской области. Деревня находится около залежей хорошей глины. Возможно, это и определило ее промысел. В основном игрушечным делом занимались женщины. Уже с 7-8 лет девочки начинали лепить "свистушки".

Местная глина особенная: вязкая. жирная. пластичная. Из нее вытягивают мастерицы всю фигурку сразу. Застывая, игрушки обжигают в печи. После обжига начинают расписывать игрушку. Сначала наводят желтые полоски и пятна, потом их обводять красным "перышком", потом зеленым, синим, иногда фиолетовым. Роспись строится по традиционной схеме: бегут по форме цветные полоски, чередуются со звучными локальнами пятнами. Бывают и более сложные узоры, особенно на юбках барынь: ветвистая "елочка", яркая "ягодка", лучистая "звездочка".

Сюжеты филимоновской игрушки традиционны — это барыни, крестьянки, солдаты, танцующие пары, наездники на лошодях; из животных- корвы, бараны, медведи, лошадки; из птиц- куры, петухи и многое другое. В отличие от других народных игрушек все филимоновские игрушки — свистульки, даже барыни и кавалеры.

И в наше время филимоновские игрушки пользуются спросом. А изготавливают эти игрушки филимоновские мастера. Вот некоторые из них. (Показ фото мастеров).

А сейчас я предлагаю превратится филимоновских мастеров. Попробуем?

Ответы детей.

Закройте глазки.

1-2-3 ребят в мастеров преврати.

Открывайте глаза мастера.

Перед началом работы, мы с вами, разомнемся.

Физминутка.

Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
То на стенку посмотрели,
То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,
А потом наоборот.
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь на место сели.

Воспитатель: А теперь, ребята, я вас приглашаю в творческую мастерскую.

Самостоятельное выполнение работы детей под русскую музыку "Барыня".

После окончания работы:

1-2-3 мастеров в ребят преврати.

Рассматривание работ, подведение итогов.

-Что нового узнали сегодня? Как называются игрушки? Из чего их лепят? Какие цвета используют мастерицы?

Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами сделаем выставку игрушек для наших родителей. Спасибо всем!