Мастер-класс во второй младшей группе «Угощение для птиц»

Подготовила воспитатель Ермолова Мария Анатольевна

Актуальность: В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Зимующим птицам в холодный период очень сложно прокормиться, ведь доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Перед взрослыми стоит задача воспитывать интерес у детей к нашим друзьям — птицам, вызывать желание узнавать новые интересные факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Педагоги совместно с родителями создают условия для обогащение знаний ребенка о мире природы, учат оказывать посильную помощь нашим пернатым друзьям. Пополняют представление о зимующих птицах, их повадках и образе жизни.

Цель: Формирование знаний и представлений у детей о зимующих птицах, воспитание нравственных чувств. Использование игровых технологий для закрепления и систематизации знаний у детей младшего дошкольного возраста о зимующих птицах.

Скачать конспект

Задачи:

Воспитательные: воспитывать желания заботиться о птицах, подкармливать их зимой, прививать бережное отношение к ним.

Образовательные: расширять знания и представление у детей об условиях жизни птиц в зимний период, закреплять понятие «зимующие птицы», дать представление о видах питания зимующих птиц,

Развивающие: активизировать в речи обобщающие слова «Зимующие птицы», расширять словарный запас (корм, холодно), развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, рассматривание иллюстрации птиц, чтение произведений: «Где обедал воробей» из цикла «Детки в клетки». Чтение рассказа М. Пришвин «Дятел». Чтение стихотворение А. Прокофьев «Снегири».

Материал для занятия.

Конверт с письмом, корм для птиц, формы для песка, иллюстрации с изображением зимующих птиц, изображение зимующих птиц разрезанные картинки для дидактической игры.

Ход занятия:

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в гости к детям прилетела птичка с конвертом.

Воспитатель: Ребята, птичка принесла нам письмо. Интересно, от кого оно? (прочесть)

«Здравствуйте, ребята! Пишут птицы, которые живут рядом с вашим детским садом. У нас к вам просьба, пожалуйста, покормите нас, потому что зимой очень холодно и голодно нам».

Воспитатель: Ребята, зимой птицам очень голодно, так как им сложно найти себе корм. А вам интересно, какие птицы просят нас о помощи? Сейчас мы с вами подойдем к столам, соберем картинки, и мы узнаем, какие птицы просят нас о помощи.

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

(Дети собирают картинки птиц)

Воспитатель: Какие вы молодцы, собрали картинки, а сейчас послушайте мои загадки и у кого на картинке птичка — отгадка тот отвечает.

Загадки:

Найдешь ее в своем дворе

Она на радость детворе

Ты обижать ее не смей!

Эта птичка-… (Воробей)

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня… (Синички)

Продолбит в стволе дупло,

Здесь зимой всегда тепло,

А еда любой порой

Возле дома под корой! (Дятел)

Гули-гули прилетайте,

Крошки хлеба подбирайте.

Как же птицу величают,

Символ мира называют? (Голубь)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Что блестит, не пропущу,

Всё в гнездо себе тащу.

Чернохвоста, белобока…

Догадались? Я… (Сорока)

(дети отвечают, проговаривая названия птиц).

Воспитатель: Правильно ребята вы большие молодцы. Давайте мы с вам превратимся в маленьких птичек.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.

Вот присели мы на пень. (Присели.)

Воспитатель: Молодцы, вы были как настоящие синички.

Ребята, а как, одним словом назвать птиц, которые остаются зимовать с нами.

Дети: Зимующие птицы

Воспитатель: Правильно. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода, особенно в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.

Воспитатель: А теперь скажите мне, пожалуйста, чем мы можем покормить птиц?

Ответы детей: Хлебными крошками, семечками, пшеницей, пшеном.

Воспитатель: Ребята сегодня мы для наших птичек будет готовить вот такое лакомство (показать детям готовое угощение).

Но, давайте приготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра:

Воробьи-воробушки.

Воробьи-воробушки (сжать кулак, указательный и большой вытянуты в клювик)

Серенькие перышки! (шевелят выпрямленными пальцами рук)

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки (Стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони и наоборот)

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают. (Погладить тыльные стороны рук поочередно)

Как бы нам поладить, (Хлопки в ладоши)

Чтоб дались погладить (Потереть ладошки друг о друга).

Воспитатель: Молодцы, пальчики наши готовы. Теперь давайте пройдем за стол.

Готовить угощение, очень просто, для этого у нас есть уже готовые формочки,

в которые нужно положить корм, и сильно-сильно придавать. Когда корм высохнет, мы пойдем угощать наших птичек.

Давайте приготовим корм: у нас есть готовый сухой корм, в котором есть все необходимые лакомства для птиц. Высыпаем его в миску, заливаем сиропом (Сироп приготовлен заранее! Вода+желатин+сахар.) и хорошенько перемешиваем.

Теперь можете разложить эту смесь по формочкам.

Воспитатель: Молодцы, посмотрите, какое замечательное угощение у вас получилось.

А сейчас давайте вспомним, какие птицы прилетают к нам на участок? (ответы детей), что кушают птицы? (ответы детей), почему мы должны кормить птиц зимой? (дети называют признаки зимы.)

Голос птички:

Спасибо вам большое друзья.

Воспитатель: Вы умнички, помогли птицам и за это они вас очень благодарят. (Воспитатель преподносит угощение от птичек для детей).

На следующий день мы угощали наших друзей лакомством,

(лакомству нужно время чтобы оно застыло).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. https: //ihappymama. ru/iq/
2. Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного возраста: Методическое пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы. — М.: АРКТИ, 2004.
3. Николаева, С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2004.