Непосредственно образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста. Образовательная область – коммуникация. «Как дети сказки искали»

Подготовили и провели:

• Белько А.А.
• Меркулова М.А.

ГБОУ Школа № 1467 ДО4 Москва, 2020

Цель: развивать творческое воображение, обогащать и активизировать словарный запас через театрализованную деятельность.

Развивающие задачи:

• закрепить знания детей о русских народных сказках;
• формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;

Программное содержание:

• Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка»,» «Три медведя», «Колобок», Курочка ряба», «Теремок».
• Создать игровую ситуацию, активизировать речь у детей младшего дошкольного возраста;
• Способствовать развитию общей мелкой моторики.

Материалы к занятию:

Атрибуты из сказок: мяч, серия картинок «Овощи», яйцо, волшебный клубок, карточки-подсказки, скатерть-самобранка.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

Воспитатель появляется перед детьми в русском народном костюме.

Воспитатель:

Дети вместе с воспитателем входят в группу, а там стоит красивый расписной дом.

Какой красивый домик расписной
Кто же в нем живет?
В доме бабушка живет
Ребяток в гости к себе ждет.

Мы в гостях у бабушки.
Будем искать сказочки.

(Бабушка и дедушка бибабо, сидят в окошке дома)

Выходит бабушка

Бабушка: Здравствуйте, детишки! Очень вас я ждала, приготовила для вас волшебный сундучок.

Воспитатель (бабушка) открывает сундучок:

- Ой, а сундучок то мой пустой!

Где же все сказки? Пока я к вам шла, растеряла я все сказки.

Ваша помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мои найдите?

Бабушка: А поможет вам в этом волшебный клубок, я всегда его ношу с собой. Держите, с его помощью вы найдете все сказки.

Покатился клубок, и куда он нас привел?

В. Ой, ребята, что это за мячик (желтый мяч)? И конвертик тут лежит, может в нем подсказка? (Воспитатель открывает конверт и читает детям подсказку)

Прямо с полки, за порог...
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это — Колобок!

Вы узнали, какая это сказка?

Дети: Колобок

В: Да, молодцы, это сказка "Колобок"

- Кто испек колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- Кто съел колобка?

Ребята, а зачем колобок сидел на окошке?

(Ответы детей).

Давайте поиграем в игру «горячий колобок», (проводится игра с мячом).

Проблемный вопрос:

• Почему колобок укатился с окошка?
• А что было бы, если бы лиса не съела колобка?

В. Мы нашли с вами первую сказку, давайте положим ее в наш сундучок.

В. Куда же нас сейчас приведет волшебный клубок?

В: Ой, а это здесь зачем? Что это ребята? Из какой сказки эти бревна?

Здесь тоже есть подсказка. (Воспитатель читает подсказку)

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка ТЕРЕМОК.

Вот и картинка к сказке (воспитатель показывает иллюстрацию к сказке «Теремок») Давайте сосчитаем, сколько жителей пришли к теремку.

Ребята, какие вы молодцы, мы нашли с вами еще одну сказку.

Положим ее в наш сундучок.

Будем искать дальше, пустим наш клубок еще раз.

Воспитатель: Овощи.. Интересно из какой они сказки? Тут тоже лежит подсказка. (Воспитатель читает подсказку.)

Репку мы сажали,

Репку поливали.

Вырастала репка

Хороша и крепка!

Втянуть не можем!

Кто же нам поможет!

Воспитатель. Ребята, что же это за сказка?

-А, что же было дальше?

(Ответы детей)

В: Кто пришел помогать деду тянуть репку? (бабка, внучка и т.д. по иллюстрации).

Когда мы вместе, нам под силу любые дела.

Давайте поможем деду найти репку среди других овощей.

(Проводится игра «Найди репку» с картинками серии» Овощи»).

В: Вот и еще одну сказку мы с вами нашли, положим, ее в наш сундучок.

А наш клубок опять куда-то покатился.

В: ребята, посмотрите, а из какой сказки эти предметы? (Показывает деревянные ложки разных размеров.) И тут тоже есть подсказка.

(Воспитатель читает подсказку)

Жили в домике три мишки:

папа, мама и сынишка.

На столе у них три миски,

у стола всего три стула.

Маша в гости заглянула

и нечаянно уснула…

В: Правильно «Три медведя». В этой сказке несколько раз встречается число 3. (3 медведя, 3ложки), чего еще было 3? (Ответы детей).

Положим нашу сказку в сундучок.

В:Ребята, давайте еще раз пустим наш клубок, может он нас еще к одной сказке приведет?

В: Ребята, что это?

Ответы детей.

Никак не могу разобраться, как найти нам в песочке сказку?

Дети подсказывают воспитателю, что надо откапать в песке подсказку.

В:- Скажите, в какой сказке нам встретилось золотое яичко?

(Ответы детей).

В: — А кто разбил яичко?

(Ответы детей).

В. А какое яичко снесла курочка, после того, как мышка разбила золотое?

В: Давайте положим сказку в сундучок.

Ребята, мы нашли с вами все сказки. Давайте на прощание подарим нашему волшебному клубочку танец дружбы.

Танец «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились,

Завертелись, завертелись и остановились.

Бабушка: Спасибо вам за вашу помощь, без вас я бы никогда не справилась. Благодаря вам, мой сундучок снова полон любимыми сказками. Я хочу вас поблагодарить, за вашу смелость, смекалку и любовь к сказкам. Есть у меня волшебная скатерть – самобранка. Чтобы запомнилось приключение вам ярко, скатерть подарит вам вкусные подарки.

Список используемой литературы

В.В. Гербова. Книга для чтения в детском саду и дома. 2-4 года

Русские народные сказки. М. Издательство «Малыш» 2012.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» в Соответствии с ФГОС ДО. «Сфера» 2016

Интернет-источники:

http: //kidsclever. ru/content/stihi-pro-kolobka

http: //kidsclever. ru/content/stihi-pro-teremok

http: //chto-takoe-lyubov. net/stixi-pro-repu-repku/

http: //ljubimyj-detskij. ru/zagadki/1716-detyam-zagadki-o-skazke-tri-medvedya. html

http: //velikol. ru/dost/%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B9c/shk-6. html