Наблюдение — путешествие «Мы в «столовую» идём, птицам корм с собой несём»

Цель: воспитание основ экологической культуры личности дошкольника.

Задачи:

• формировать мотивы, привычки и потребности в экологическом поведении;
• развивать умения по сохранению и улучшению состояния окружающей среды (как и чем правильно кормить зимующих птиц);
• воспитывать положительные чувства и ощущения общения с окружающей природой.

Ход:

Организационная часть:

Сегодня мы вновь совершим наше путешествие по Экологической тропинке. Послушайте пожалуйста стихотворение «Сугробами засыпаны..» (К. Мухамади):

Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей
Ворона, галка, воробей.
Скорей, на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенья птицы ждут от вас.

Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки.
И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
" Спасибо, вам великое!"

1 часть

- Вот и зима пришла. Наступил декабрь. И сегодня мы вновь на нашей Экологической тропинке.

Заглянем на нашу «Экологическую почту» (Стенд в виде почтового ящика с эмблемой «кормушки и конверта»)

- Посмотрите, ребята, там письмо. Посмотрим, что в нём (в конверте «обращение к детям»)

«Ребята. Помогите нам перезимовать! Нам холодно и голодно!»

• Ребята, как вы думаете, от кого может быть это письмо? (от птиц)
• Каких? (зимующих)
• Давайте вспомним, каких зимующих птиц мы видим, когда гуляем на прогулке зимой? (синицы, воробьи, голуби, вороны, сороки, снегири)

Показ картинок с изображением зимующих птиц.

• Какие птицы чаще прилетают на наши кормушки? (синицы, голуби, воробьи)
• Давайте с вами вспомним, как мы готовились к приходу Зимы. Ваши мамы и папы изготовили кормушки для участка группы. В ноябре, с помощью «Коробочки – кладовочки», в приёмной группы, вместе с родителями мы копили корм для «столовой» для птиц.
• Давайте, ещё раз посмотрим, какие кормушки ждут своих пернатых гостей на нашем участке и на территории детского сада (экскурсия – беседа «Удобные для птиц кормушки»)
• Посмотрите ребята, какие удобные, необычные и даже «вкусные» кормушки ещё можно сделать для птиц (предложить вниманию детей картинки, с изображением видов кормушек).

2 часть: «Что любит синичка?»

• Ребята, кормушки у нас есть. Мы с вами каждый день насыпаем корм в наши кормушки. Оказывается не всякий корм можно использовать для птиц.

Вредны для птиц жареные, солёные семечки, ржаной хлеб. Есть у птиц и свой «самый» вкусный корм. Например, синички очень любят несолёное сало.

3 часть

- Ребята, а ведь есть правила, как и чем можно кормить зимующих птиц:

Правила кормления птиц:

• нельзя, чтобы в кормушках было изобилие еды. Это обедняет рацион и отучает птиц от самостоятельного поиска, делая их зависимыми от человека;
• следить и ухаживать за кормушками предстоит до первого весеннего тепла и просыпания насекомых.

Внимание!

Выброшенную жвачку птицы считают кусочком хлеба. Склевав ее, они погибают, потому что внутри птички всё склеивается.

На следующей экологической прогулке я вам расскажу о пернатых гостях нашей кормушки и чем ещё можно угостить их в тяжёлую для них зимнюю пору.

Итог: (стихотворение может рассказать подготовленный заранее ребёнок)

Покормите птиц зимой
Бросьте горстку крошек,
И пускай снуют порой
Стайки у окошек.

Бросьте горсточку зерна.
Много им не надо.
И зима не так страшна
Будет для крылатых.

Им не дайте в лютый час
Гибнуть от болезней,
И весна одарит вас
Праздничной их песней.

- Подкармливание птиц в суровые зимние дни поможет спасти маленькие жизни. А с наступлением тепла грядки и плодовые деревья будут надежно охраняться пернатыми подопечными.

Составитель: Киприянова Наталья Васильевна