Сценарий экологического досуга для детей второй младшей группы «Знакомство с эколятами»

Цель: формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи: развитие познавательного интереса к миру природы. Формирование навыков бережного отношения к окружающей природе и оказания ей помощи при необходимости. Воспитание гуманного бережного отношения к миру природы в целом.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я, вчера получила письмо, которое прислала вам Фея природы. Вы хотите узнать, что в этом письме?

Письмо: Здравствуйте, дорогие дети! Знакома с вами давно, знаю, что вы очень любознательные, добрые и отзывчивые. Поэтому решила обратиться к вам за помощью. В моем лесу случилась беда. Помогите мне навести порядок в моем лесу. Желаю вам удачи! До встречи в лесу!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю отправиться в необычное путешествие, а именно в сказочный лес. Вы согласны?

Дети: да.

Воспитатель: Но для того, чтобы отправиться в путь, нам нужно произнести волшебные слова.

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

«Повертелись. Покружились

И в лесу мы очутились».

Фея Природы: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что я вас встретила. Вы не видели здесь моих друзей?

Воспитатель и дети: А кто они?

Фея Природы: Однажды я превратила желудей и ёлочку в маленьких Эколят. Эти веселые сказочные герои – Тихоня, Шалун, Умница и Ёлочка мои друзья и защитники леса. Они тоже хотели с вами познакомиться. Маленькие Эколята помогут вам подружиться с природой, понять и полюбить её.

Фея Природы: Ребята, вы согласны познакомиться и подружиться с маленькими Эколятами?

Дети: да

Фея Природы: Но прежде чем отправится в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Игра «Хорошо – плохо».

Детям предлагается рассмотреть картинки и разделить их на две части. Для помощи детям предлагается две карточки: солнышко для хороших поступков, а тучка для плохих.

Фея Природы: Ребята, посмотрите, кто нас встречает, вы узнали её?

Умница: Привет, ребят! Меня зову Умница. Я самая умная из Эколят и знаю очень много о лесе и его обитателях.

(На пути у детей разложены картинки по типу игры «Разрезные картинки» с изображением диких животных: медведя, лисы, волка и т. п. Все картинки разделены пополам)

Воспитатель: Ребята, смотрите, какие странные животные. Давайте поможем сделать их красивыми, нужно сложить две части картинок. Чьи ушки? Какой хвостик у лисы, волка?

Игра «Соберем наших лесных жителей»

Воспитатель: Спасибо тебе, Умница, за такую интересную игру.

Фея Природы: Молодцы, ребята, Умница очень рада, что вы знаете лесных зверей. А теперь пойдем дальше.

Ой, смотрите, ребята, кто нас встречает на полянке? (этоТихоня).

Тихоня: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Тихоня. Я тихий и скромный мальчик-жёлудь, даже скорее стеснительный, но я очень люблю природу.

А вы?

Я предлагаю поиграть в игру.

«Кто, где живет?»

(воспитатель показывает место обитания, а дети показывают животное).

Воспитатель:

Спасибо тебе, Тихоня, за такую интересную игру. А нам пора идти дальше.

Фея Природы: Ребята, посмотрите, кто нас встречает.

Елочка: Здравствуйте, ребята! А меня зовут Елочка. Я очень люблю цветы, и вообще все растения в лесу.

(На лесной тропинке — паутина, плетенная из ниток паутина закреплена между деревьев), дети не могут пройти.)

Елочка: Пройдем по тропинке. Осторожно, паутина. Что же нам делать? (Возникает противоречие: убрать паутину, разорвать и т.д. или сохранить ее)

Елочка: Пауки приносят большую пользу, они защищают нас от вредных насекомых, которых ловят в свои сети (паутины). Поэтому не нужно разрывать паутины, если они находятся на деревьях или заборах.

Давайте осторожно, не задевая паутины, пройдем под ней (дети проходят под дугой). Молодцы, никто не задел и не разорвал паутины.

Елочка: Ребята, посмотрите полянка. Красива она? Что же тут не так? Люди мусор раскидали, за собою не убрали. Все цветы завяли, бабочки пропали. Ребята, давайте наведем порядок на полянке, и тогда снова на ней расцветут цветы и прилетят красивые и необычные насекомые.

Игра «Сортируем мусор правильно»

(Детям предлагаются контейнеры с условными знаками, детям надо рассортировать мусор.)

Воспитатель:

Спасибо, Елочка. Мы очень постараемся бережно относиться к природе. Правда, ребята?

Фея природы: Ребята, смотрите, мостик через ручей. Давайте возьмемся за руки и поможем друг другу перейти через мостик (дети поддерживают друг друга за руки). Все перебрались на другой берег? Никто не упал в воду?

Ой, смотрите, ребята, кто нас встречает на полянке?

Шалун.

- Здравствуйте, ребята! А меня зовут Шалун. Я очень люблю веселые игры, которых знаю великое множество. Люблю узнать что-то новое и неизвестное. Давайте поиграем в игру.

П/И: «Собери грибочки».

Шалун:

Молодцы ребята, вы очень ловкие и внимательные все грибочки собрали на нашей поляне. Спасибо вам.

Я предлагаю вам со мной потанцевать «Зверобика»

Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг, крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся, и с этой минуты постараемся быть добрыми и заботливыми друзьями природы. Скажем Фее Природы и ее друзьям – Ёлочке, Тихоне, Умнице и Шалуну «Спасибо» и наш девиз: «Только вместе, только дружно. Помогать природе нужно!»

Фея Природы: Ребята, как же вы меня порадовали – соблюдали все правила поведения в лесу! Я хочу подарить вам медальки с изображением эколят.

Вручение медалей

До свидания! До новых встреч!

Воспитатель: Нам теперь пора возвращаться в детский сад. А чтобы вернуться в детский сад, вспомним волшебные слова.

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)

И в детском саду мы очутились»