Конспект методической разработки совместного мероприятия родителей и детей средней группы «Круглый стол – «Наши традиции».

Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Луковецкая средняя школа» — Детский сад № 64 «Берёзка»

Цель: Обмен опытом семейного воспитания и традиций между родителями.

Задачи:

• Привлечь внимание родителей к сохранению традиционных семейных ценностей;
• Повысить авторитет родительства в семье;
• Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями;
• Способствовать развитию и соблюдению семейных традиций и появлению новых;
• Повышать педагогическую культуру родителей.

Предварительная работа:

• Предварительная беседа с родителями о семейных традициях;
• Помощь родителям в оформлении презентаций, плакатов;
• Предварительная беседа с детьми «Моя семья»;
• Чтение рассказов о семье;
• Рассматривание иллюстраций;
• Беседа с детьми о любимых занятиях их семьи;
• Знакомство детей с пословицами о семье;
• анкетирование родителей по теме «Семейные традиции».

Оборудование:

• Мультимедиа, презентатор, мольберт

Введение.

Проблема взаимодействия детского сада и семьи находится в ряду самых актуальных. Современная семья заставляет искать всё новые формы взаимодействия, чтобы помочь стать ребенку настоящим другом и наставником.

Методы работы с родителями группы разные по форме, но направлены на решение одних и тех же задач. К таким методам относятся:

• Анкетирование;
• Обсуждение актуальных проблем развития и воспитания детей;
• Родительские собрания;
• Посещение семей воспитанников;
• Посещение родителями занятий в детском саду;
• Совместные праздники и мероприятия;
• Информационные стенды для родителей;
• Размещение информации для родителей на сайте детского сада.

Все эти мероприятия позволяют родителям чувствовать свою причастность к воспитанию детей в детском саду.

Результат:

• Повысится активность родителей при сотрудничестве с воспитателями группы;
• В группе создана атмосфера взаимопомощи и поддержки семьи в различных педагогических ситуациях.

Ход мероприятия.

1 воспитатель:

Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о воспитании детей в семье и семейных традициях.

Стихотворение М. Шварц о семье. (читает ребёнок)

Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:

Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

– А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.

Викторина вопрос – ответ

У меня в руках цветок – ромашка, символ семьи на Руси, на каждом лепестке которого вопрос для обсуждения.

Родители по очереди отрывают лепесток, читают вопрос, и вместе обсуждают ответ.

• О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

• Какое растение олицетворяет собой одновременно и родную, и приемную родственницу? (Мать-и-мачеха)
• Родительский инструктаж одним словом – это... (наказ)
• Назовите самую семейную геометрическую фигуру — (семейный круг)
• В гостях хорошо, а … (дома лучше).
• Не красна изба углами, а … (пирогами).
• Когда семья вместе, и … (душа на месте).

2 воспитатель:

Традиции семьи… В них мудрость наших предков.

Традиции семьи… В них времени печать.

Традиции семьи – Прекрасное наследие.

Его мы будем детям завещать.

Что такое семейные традиции?

«Традиция» переводится с латинского, как «передача», «преемственность». Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей.

Семья в жизни человека занимает важное место. В семье человек растет, развивается, взрослеет. Известно, как важен для ребенка положительный пример близких ему людей: отца, матери, бабушки, дедушки, старшего брата или сестры.

1 воспитатель:

Издавна главным семейным обычаем в России было соблюдение родственных связей (генеалогия). Неотъемлемой частью семейного уклада было составление родословной или генеалогического древа. (Слайд 1)

Тех пор, как появились фотоаппараты, люди стали составлять, а потом и хранить семейные альбомы. Этот обычай успешно дошёл и до наших дней. У большинства семей имеются старые альбомы с фотокарточками дорогих сердцу родных. (Слайд 2)

Издревле было заведено передавать из поколения в поколения семейные реликвии – драгоценности, посуду. Часто передавались из поколения в поколение вещи далеких предков. (Слайд 3)

Существует множество различных традиций:

-Семейные имена, когда детей в семье называют именем в честь кого-нибудь из родственников. (Слайд 4)

- Семейные династии, когда все члены семьи занимались каким-то одним видом деятельности). Известны целые династии потомственных пекарей, кондитеров, военных, сапожников, плотников, священников, артистов. (Слайд 5)

- Семейные праздники. Дни рождения, календарные праздники, такие как празднование Нового года, 8 марта, 9 мая и др. (Слайд 6)

2 воспитатель:

Вспомните, какие традиции из вашего детства вы перенесли в свою теперешнюю семью, и они существуют в вашей семье. Поделитесь ими с остальными родителями.

(Родители рассказывают о своих семейных традициях).

1 Семья «Традиции семьи».

Мама вместе с сыном рассказали о традиционных совместных семейных досугах, праздниках, путешествиях. Мама и Серёжа приготовили для слушателей плакат с фотографиями своих путешествий и праздников.

2 Семья «Петя — путешественник».

Мама вместе с Петей рассказали о ежегодных традиционных поездках семьи в деревню Золотица на побережье Белого моря. Семья Лозовых приготовила презентацию с фотографиями семейных поездок..

3 Семья «Семейная династия – швеи».

Традиция шить одежду для членов своей семьи передаётся в семье из поколения в поколение. «Бабушка шьет – я наряжаюсь» — сказала маленькая Алиса.

4 Семья «В гости к бабушке».

Мама и дочка рассказали о ежегодных традиционных поездках семьи в гости к бабушке в деревню и помощь ей в ведении хозяйства. Маленькая девочка стремится во всем помогать бабушке, о чем и рассказала слушателям. Семья приготовила презентацию фотографий летнего отдыха.

Заключение

- Детский сад — это вторая семья для наших детей. И, как у каждой семьи, у нас тоже есть своя традиция: показ фото детей. Вы увидите, чем дети занимаемся в детском саду (слайды с фото)

- Можно приводить много примеров разных семейных традиций. Общее в них та трепетность, с которой все их вспоминают, желание перенести их в свою семью. Если в Вашей семье нет традиций, придумайте их. Это сделает вашу жизнь и детство ваших детей намного богаче.

Приложение 1.

Анкета для родителей "Семейные традиции"

Уважаемые родители!

В каждой семье есть определенные традиции. Хорошие или плохие, сознательно и целенаправленно созданные или сложившиеся сами по себе. Известно, что семейные традиции имеют очень большое значение для воспитания и развития ребенка. Для того чтобы определить, какое внимание уделяется семейным традициям в вашей семье просим ответить на следующие вопросы.

1. Как вы считаете, должны ли быть в семье свои традиции?

• да, обязательно;
• возможно, если они сами собой сложились;
• нет, это пережитки прошлого.

2. Какие семейные традиции вы соблюдаете?

• дни рождения членов семьи;
• коллективные посещения кинотеатров, театров, музеев и др.;
• религиозные обряды (посещение храма, посты, религиозные праздники и др.;
• государственные праздники (новый год, 8 марта, 9 мая и др.;
• день создания семьи;
• профессиональные праздники;
• оформление фотоальбомов;
• воскресные семейные обеды (ужины);
• проведение семейных советов;
• другое

3. Какие увлечения есть у членов вашей семьи?

• спорт;
• рыбалка;
• домашние животные;
• шитье;
• шахматы;
• чтение;
• компьютерные игры;
• рукоделие;
• музыка;
• коллекционирование;
• другое

4. К каким из увлечений вы приобщаете своего ребенка?

• спорт;
• рыбалка;
• домашние животные;
• шитье;
• шахматы;
• чтение;
• компьютерные игры;
• рукоделие;
• музыка;
• коллекционирование;
• другое

5. Какой труд объединяет вашу семью?

• работа на даче, ремонт квартиры, уход за домашними животными;
• индивидуальная трудовая деятельность;
• общего труда нет, разные обязанности распределены между всеми членами семьи;
• другое
• 6. Организуете ли вы специально деятельность ребенка?
• совместное чтение;
• прогулки на природе;
• обучение рукоделию;
• развивающие игры;
• занятия спортом;
• наш ребенок самостоятельный, сам находит себе дело
• специально не занимаемся детьми, привлекаем к тому, что делаем сами;
• другое

7. Ваши предложения педагогическому коллективу дошкольного образовательного учреждения

Спасибо за сотрудничество!

Список литературы.

1. Арнаутова Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. – М., 1994, – 235 с.
2. Белая К. Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. – М., 1991, – 179 с.
3. Доронова Т. Н. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001, – 240 с.
4. Кемпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Пер. с английского. – М., 1992 – 154 с.
5. Летвиненине Ю. П. Ребенок в неполной семье. // Дошкольное воспитание. 1984. № 7.
6. Анкета. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2018/02/13/kruglyy-stol-semeynye-traditsii