Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Организационный

Ребята, вы слышите? Что это за звуки раздаются из нашей группы?

Хотите узнать?

Давайте пройдем в группу. Надеваю наушники и слушаю сигналы

– Приём. Я слушаю.

Что случилось?

Где вы находитесь? Сообщите координаты Ребята, оказывается это сигналы о помощи с далёкой планеты.

Что нам делать?

Да!

Нам нужно отправиться на эту планету

Мотивационный

- Правильно ребята, мы можем отправиться на помощь в космос и узнать кто и зачем посылает нам эти сигналы. Готовы?

А на чем же мы с вами отправимся в путешествие?

Да, ребята, в космос мы можем полететь только на ракете.

Из чего мы их будем с вами делать?

Посмотрите, что у нас есть на столах. Мы их с вами сегодня построим из геометрических фигур

Вот вам задание: построить по схеме ракету(выкладывание ракет на столах). Молодцы.

Ребята, а какими чертами должен обладать космонавт?

Присаживаемся на свои места, пристёгиваемся ремнями и отправляемся. Ключ на старт. Начинаем обратный отсчет. Пять, четыре, три, два, один…пуск. 

Оторвались от Земли, сейчас начнется качка, достали бинокли, смотрите – пролетаем Луну – спутник нашей Земли. Нашу ракету кренит вправо, теперь влево, пролетаем мимо планет – Марс, Юпитер, а сейчас внимание – толчок, мы совершили посадку на неизвестной планете.

- Посмотрите ребята, что это?

Ребята, здесь загадка, давайте попробуем отгадать, кто же живёт на этой планете?

Нет руля и нету шин,

Но я – родственник машин.

Хоть с квадратной головой,

Я почти как вы, живой:

Я стою и я хожу,

Кто захочет, с тем дружу.

Пусть немного твердоват,

Но зато большой добряк.

- Ребята, о ком эта загадка?

Дааа

На ракете

Конструктор

Смелость, ловкость, решительность

Конверт

О работе!

Рассматриваение образца

Правильно, ребята. А вот и он. На кого он похож?

Давайте рассмотрим его, из каких частей он состоит? 

А чем он отличается от нас, какое главное отличие от человека? 

- Обратите внимание, какой он грустный. Как вы думаете почему он грустный?

Робот говорит, о том, что он много раз посылал сигналы на все планеты, но услышали его только мы. У него есть своя лаборатория, где приготовлено всё для создания других роботов: чертежи и материалы. Нужен только человеческий разум. Как вы думаете, мы можем ему помочь?   Правильно.

Но прежде, чем мы начнем строить роботов, мы должны немного размяться.

На человека

Голова, туловище, руки, ноги

Мы живые, а робот нет

Ему скучно быть одному

Можем, мы построим еще роботов!

Пальчиковая гимнастика

Физкультминутка «Космонавты».

В темном небе звезды светят,

Прилетели мы в ракете.

Долго очень мы летели,

И на Землю вниз глядели.

Сверху видели поля,

Реки, горы и моря.

Видели наш шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

Дети выполняют движения

Выполнение постройки

- Ребята, посмотрите, а вот и лаборатория, в которой есть схемы и детали конструктора для постройки роботов.

Давайте рассмотрим на чертеже, какие бывают роботы.

Из каких деталей построены роботы?

Здесь все роботы одинаковы?

Чем они отличаются? Найдите двух одинаковых роботов. Посмотрите, каких роботов мы можем построить из деталей конструктора, а каких нет

- Ребята, а давайте посмотрим, какие детали из строительного материала можно использовать для строительства робота? (кирпичик, полукуб, брусок, цилиндр, конус). Давайте вспомним правила безопасности обращения со строительным материалом. Рассматривают схему). А сейчас продумайте, какого роботы вы хотите построить и выберите себе в корзину строительный материал для постройки. (Во время работы задавать детям вопросы о том, какие детали были использованы для какой части робота, сколько деталей использует для постройки, с чего начнет строить)

Дети отвечают на вопросы

Обыгрывание

Детки, какие у вас замечательные роботы получились!

Но мы ничего не знаем про них

Давайте друг другу расскажем о своих работах

- Кто твой робот?

- Какую программу ты в него заложил?

- Какие детали  использованы в постройке?

- У кого самая интересная и оригинальная постройка?

Ответы детей

Заключительный этап

- Вот ребята, сколько друзей появилось у нашего робота. Посмотрите, поднялось у него настроение?

О чем он сейчас интересно думает? Он благодарит вас за помощь и хочет на память подарить звёзды. Он рад, что у него появилось столько друзей. И им теперь вместе будет не скучно на этой планете. Ребята, а как можно назвать эту планету?

- Слышите сигнал? Это нас вызывает Земля, к сожалению, нам пора возвращаться назад. Садимся в нашу ракету, пристегнулись, полетели. Осторожно, на пути метеоритный дождь, наклонитесь вперед, держитесь крепко. Приземлились. Выходим из ракеты.

- Кому мы сегодня с вами помогли?

Как?

На какой планете мы сегодня побывали? На чем мы добирались? Спасибо вам за помощь, теперь роботу будет не скучно на его планете вместе с друзьями - роботами

Даа

Ответы детей

Да!

Роботу

Мы построили ему новых друзей

На ракете