Образовательное событие «Космос»

Возможные образовательные ситуации:

• изучение солнечной системы
• выяснить, что в нашей солнечной системе нет планеты с названием «Альфа»
• изготовление космического корабля, для отправки домой инопланетянина Блюма
• сборы, обсуждение необходимых в путешествии вещей (скафандр, подходящее питание)

По окончании образовательного события в группе могут появиться:

• макет солнечной системы
• маршрутная карта
• макет планеты «Альфа»
• рисунки, схемы
• продукты питания космонавтов (рисунки, поделки)
• космический корабль для Блюма
• прощальная книга от Блюма «Космическое путешествие» с фотоколлажами детей

Образовательная ситуация 1

скачать конспект

Во время утреннего круга из приемной доносятся звуки крушения корабля. Воспитатель выходит посмотреть, что случилось и заносит маленького инопланетянина, который потерпел крушение.

Незаметно для детей включается запись разговора с инопланетянином, который сообщает, что его зовут Блюм, он с планеты «Альфа» и его корабль потерпел крушение. Блюм просит помощи у ребят, помочь ему попасть на свою планету.

Ребята соглашаются помочь Блюму, но для этого, им потребуется какое – то время. Ребята просят Блюма погостить у них в группе, пока они будут мастерить ему космический корабль, и расскажут ему много интересного про планету Земля.

Блюм соглашается погостить у ребят, но у него есть проблема, все жители планеты «Альфа» должны периодически вставать на подзарядку, а зарядное устройство Блюма осталось в разрушенном корабле. И в скором времени заряд у Блюма закончится и он не сможет разговаривать с ребятами, но будет их слышать.

Воспитатель вместе с детьми планирует работу на неделю:

• во вторник они будут изучать солнечную систему
• в среду – продукты питания космонавтов в космосе
• в четверг – виды космических кораблей и изготовление корабля для Блюма
• и в пятницу – кульминация образовательного события, проводы Блюма на свою планету.

Образовательная ситуация 2.

Ожидаемые образовательные результаты:

• развитие познавательных способностей (решение проблемных ситуаций, использование предметов — заместителей)
• презентация группе собственных знаний, идей (коммуникативные способности)
• установление правил (регуляторные способности)

Варианты развития образовательной ситуации:

1)Мини – эксперимент с хлебом.

Можно ли брать с собой в космос скоропортящиеся продукты?

2)Изготовление продуктов питания из пластилина, рисование, аппликация тюбиков с едой.

3)Изготовление и рассматривание макета солнечной системы и выяснение того, что планета «Альфа» не находится в нашей солнечной системе.

Образовательная ситуация 3.

Ожидаемые образовательные результаты:

• развитие познавательных способностей (решение проблемных ситуаций, использование предметов — заместителей)
• презентация группе собственных знаний, идей (коммуникативные способности)
• установление правил (регуляторные способности)

Развивающий диалог. На утреннем круге обсудить вопрос, как должно выглядеть летательное устройство, на котором полетит на свою планету инопланетянин Блюм. Мысли, высказанные детьми, записываются с указанием автора, а в конце беседы подводятся итоги.

Образовательная ситуация 4.

Ожидаемые образовательные результаты:

• осознание того, что вместе мы – группа; понимание возможностей другого; умение договориться с другими (коммуникативные способности)
• умение соотносить свои действия с возможностями товарища (регуляторные способности).

Кульминация образовательной ситуации:

На утреннем круге, воспитатель достает письмо от жителей планеты «Альфа», с благодарностью ребятам за спасение их товарища, Блюма и сообщают, что Блюм не сможет улететь при свете дня, а только ночью, потому что планету «Альфа» видно только при свете луны. Нечаянно из конверта выпадают фотографии детей в скафандрах, жители планеты «Альфа» наблюдали за ребятами из космоса и делали их фото.

Ребята решили, что Блюма с кораблем надо вынести на площадку детского сада и оставить до наступления ночи, а ночью он улетит к себе домой. Дети попрощались с Блюмом и на память о нем, изготовили книгу «Путешествие в космос» со своими фотографиями.

Показателем того, что событие прошло успешно и запечатлелось в памяти детей, будет использование подобных сюжетов в свободной игре.