Конспект непосредственно-образовательной деятельности по конструированию в подготовительной к школе группе «Полет на неизведанную планету»

Муниципальное дошкольное казенное образовательное учреждение «Детский сад №2» Сказка»

Воспитатель: Рыжикова С. Ю. Медвенка 2022

Цель: Развитие конструктивных и творческих способностей детей в процессе моделирования роботов из лего — конструктора.

Задачи:

• образовательные: учить собирать по схеме модели робота из конструктора — лего, расширять представления детей о космосе; закреплять умения анализировать работу.
• развивающие: развивать мелкую моторику, воображение, речь, зрительное восприятие, мышление в процессе создания объёмных моделей. Формировать умение договариваться, доводить начатое дело до конца, распределять роли.
• воспитательные: воспитывать умение работать в команде.

Материалы к занятию:

• для педагога: мультимедийный проктор, ноутбук, игровые модули из конструктора, презентация.
• для детей: образец с изображением роботов, наборы конструктора «лего» по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Каждый из вас, по очереди, положит правую руку ладонью вниз на мою, и назовет свое имя. Ребята, скажите, какое у вас настроение?

Воспитатель: Прекрасно, у меня тоже сегодня веселое, солнечное настроение.

Воспитатель: Ребята, нам пришло видеописьмо, давайте посмотрим, что там.

Садитесь на стульчики. (на экране появляется робот, звуковое сопровождение: Здравствуйте ребята! Меня зовут — робот «Элипс», я нахожусь на планете «Легоград», мне очень нужны помощники чтобы ее освоить.

Помогите!)

Воспитатель: Ребята, как сможем помочь «Элипсу»?

Дети: Создать помощников-роботов.

Воспитатель: Правильно. Значит, главная для нас задача: создать роботовпомощников для освоения новой планеты.

-Как вы думаете, что такое "робот"?

Дети: Робот-это машина, которая может выполнять работу за людей.

Воспитатель: Да ребята, существует много разных роботов: роботы уборщики, музыканты, художники, садовники. Робот – это механизированное устройство, которое запрограммировано на выполнение каких-либо действий. (слайд виды роботов, луноход).

Воспитатель: А какие роботы помощники должны быть у «Элипса»? Что они будут делать?

Воспитатель: Ребята, а кто создает роботов?

Дети: Инженеры-конструкторы.

Воспитатель: Верно. Я предлагаю вам стать инженерами – конструкторами и создать роботов-помощников, но прежде чем приступить к работе, мы с вами проведем робо-зарядку.

Физминутка: Я ракета.

Воспитатель: Ребята, Элипс отправил вам образец сборки моделей. Каждый из вас соберет своего робота. Можно друг с другом советоваться. А теперь приступаем к работе.

Дети выполняют сборку по образцу, при необходимости воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Вы молодцы. Каждый выполнил то, что задумал. Расскажите о своих роботах.

-Аня твой робот кто? И что он будет делать?

- Доставить роботов на планету к «Элипсу» я предлагаю на космическом корабле возьмите их в руки.

-Если вы не против я буду диспетчером, чтобы с земли управлять полетом, еще нам нужен, командир космического корабля – Слава.

-А еще нам понадобится помощник командира (штурман) – это будет Илья.

Остальные механики на нашем корабле.

Воспитатель: Экипаж, занимаем места.

Диспетчер. Объявляю трѐхминутную готовность! Командир, проверить радиосвязь!

Командир. Есть проверить радиосвязь!

Диспетчер. Командир ваш корабль к полёту готов?

Командир: Да

Диспетчер. Внимание! До старта осталось 10 секунд. Обратный отчет: 10, 9...

Корабль вышел на орбиту. Штурман что вы видите за бортом корабля? Прием!

Штурман: Мы пролетаем возле планеты Венера. Она вся закрыта облаками.

Кажется, что ее поверхность блестит.

Диспетчер: Штурман, проверьте сохранность роботов. Там все в порядке?

Штурман: Да всё в порядке

Диспетчер: Механики, что вы видите в иллюминаторе?

Аня: Наша земля кажется маленьким шариком. Мы видим на ней синие пятна – это океаны, моря, реки, озера. Есть и белые пятна – ледники в горах.

Диспетчер: Внимание! Вы приближаетесь к планете. Штурман, вы видите на планете посадочную площадку?

Штурман: Да, вижу.

Диспетчер: Командир, командуйте!

Командир: Экипаж, идем на посадку.

Командир. Экипаж, приготовится к выходу на планету.

Воспитатель. Ребята, вы выполнили поставленную задачу, и доставили роботов на новую планету. Но сейчас нам пора возвращаться на землю! Займите свои места и в путь!

-Вот мы оказались с вами на земле, в нашем детском саду.

-Ребята, скажите, вам понравилось наше путешествие?

-Ребята за то, что вы доставили «Элипсу» помощников, он вам передал вот такие космо-звёзды.