Конструкт организации совместной образовательной деятельности Тема: «Космодром»

образовательная область «Познавательное развитие»

направление «Формирование целостной картины мира»

Сотникова Полина Рудольфовна (1кв. к) воспитатель Детского сада № 83 ДОУ: Детский сад № 83

Группа: старшая

Образовательная область: художественно-эстетическая, социально- коммуникативная, речевое, познавательное

Цель: создать условия для знакомства с понятиями космодром в процессе конструирования.

Скачать конспект

Вид НОД: конструирование

Форма организации: фронтальная, индивидуальная

Виды деятельности: игровая, конструктивная, познавательно-исследовательская

Планируемый результат:

имеют представление о понятии космодром и космическая ракета, умеют делать выводы, обобщения при проведении практических опытов; умеют конструировать по образцу, по замыслу с использованием конструкторов ТИКО

Задачи совместной познавательно-исследовательской деятельности:

Развивающие задачи:

• развивать образное мышление, пространственное воображение, инициативу, конструктивные навыки, творческие способности;
• развивать интерес к моделированию и конструированию с помощью игровых ситуаций;
• развивать умение строить в определенной последовательности, видеть основные части и детали, составляющие сооружение, учить детей самостоятельно анализировать объект, осуществлять задуманное, строить по схеме, используя имеющиеся навыки и умения.
• развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.

Воспитательные задачи:

• развивать умение работать в парах;
• воспитание самостоятельности;
• воспитывать умение взаимодействовать в коллективе сверстников;
• воспитывать трудолюбие;
• воспитывать интерес к работе со строительным материалом ТИКО.

Обучающие задачи:

• познакомить с понятием «Космодром»;
• учить делать выводы, обобщения при проведении практических опытов;
• обучать конструированию по образцу, по замыслу с использованием конструкторов ТИКО;
• уточнить и расширить представление о ракетах и их назначении;
• формировать умение детей конструировать объёмную ракету из ТИКО-конструктора;
• продолжать формировать навыки ориентировки в пространстве; закреплять знания о геометрических фигурах.

Принципы дошкольного образования (ФГОС):

1. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
2. содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
3. поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
4. формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

Принципы воспитания:

формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.

Принципы обучения:

Принцип стимулирующий экспериментальную деятельность дошкольника; принцип свободы и самостоятельности; принцип активности, принцип последовательности.

Методы воспитания: беседа, поощрение, эмоциональное стимулирование.

Методы обучения: беседа, демонстрация, показ, экспериментирование, объяснение, стимулирование занимательным содержанием.

Средства воспитания и обучения:

Материалы и оборудование: ТИКО – конструктор

Мультимедиа: музыкальное сопровождение, презентация (На космодроме)

Учебно-методический комплект:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. / Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.

Предварительная работа:

1. Беседа о дне космонавтики.
2. Работа в альбомах приуроченных к космосу (Например: «Найди по тени планету», «Найди такую же ракету»)
3. Просмотр мультфильма «Лунтик 12 апреля»
4. Лепка космонавтов.

Структура занятия:

I этап. Организационно – мотивационный (5 мин.)

• 1.1 Игровая ситуация: «Гость Незнайка»

II этап. Содержательный (15 мин.)

• 2.1 Физминутка «Космодром»
• 2.2 Строительство ракет
• 2.3 Обыгрывание созданных построек

III этап. Заключительный. Подведение итогов (10 мин.)