Проект «Книжкина неделя» в старшей группе дошкольного возраста (от 5 до 6 лет)

Составила: Воспитатель – Машкина Г. М. 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад села Алаторка» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан.

Актуальность

Проблема чтения сейчас очень актуальная в нашей стране.

Как приобщить ребенка к чтению? Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Скачать конспект

Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения. Детям нравится слушать сказки, стихи, рассказы, но не все знают кто их автор этих произведений. Многие родители не уделяют этому должное внимание. В данное время прослеживается поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой, их авторами. Многие заменяют книги на мультфильмы, и компьютер.

Данный образовательный проект направлен на приобщение детей к книге, знание авторов, художников- иллюстраторов для развития познавательной и эмоциональной активности детей

Цель: приобщать детей к книге с помощью разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития их познавательной и эмоциональной активности.

Задачи: — познакомить детей с детскими писателями и поэтами;

• повысить интерес детей к литературным произведениям через различные виды деятельности
• воспитывать желание детей к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней
• способствовать расширению кругозора детей
• повысить рейтинг книги в организации досуга дошкольников и стимулировать желание постоянного общения с книгой
• способствовать совместному творчеству детей и родителей в продвижении семейного чтения.

Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.

Длительность проекта: 1 неделя – 11-15 ноября 2019год

Возраст детей: старшая группа (дети 5-6 лет)

Предварительная работа с детьми:

• тематическое оформление групповой комнаты
• пополнение книжного уголка материалами, посвящённые книжкиной неделе
• рисование героев любимых сказок
• чтение детских сказок, рассказов, стихов
• подбор портретов поэтов и писателей

Формы работы с детьми.

• тематические беседы:
• ситуативный разговор
• показ презентации «История возникновения книги»
• опрос детей: «Моя любимая книга».
• чтение произведений изучаемых авторов
• просмотр мультфильмов
• лепка «Мой любимый герой сказки»
• аппликация «Закладка для книг»
• рисование «Мои любимые книжные герои»

Формы работы с родителями:

• пополнение библиотеки группы детскими книгами из домашней библиотеки.
• консультация для родителей «Как научить ребёнка любить книги», «Советы для родителей».
• рекомендации для родителей «Как воспитать любовь и интерес к книге»
• индивидуальная беседа «Какие книги читаете детям дома»
• изготовление поделки или рисунка на тему «Мой любимый книжный герой» или "издать" свою книжку – малышку по любой тематике

Предполагаемые результаты:

• создание необходимых условий в детском саду, группе, семье по ознакомлению дошкольников с произведениями художественной литературы.
• дети познакомятся с детскими писателями и поэтами, будут различать жанры художественных произведений.
• повысится интерес к литературным произведениям через различные виды деятельности (рисование, лепка, дидактические игры)
• появится желание детей к постоянному общению с книгой и бережному отношению к книге.
• активное участие родителей в реализации проекта, понимание родителями важности семейного чтения.
• значимость проекта «Книжкина неделя» в том, что благодаря проекту

расширилось взаимодействие ДОУ, появились новые направления в совместном сотрудничестве с семьей по приобщению детей к прекрасному миру литературы.

Этапы проекта:

Подготовительный этап — подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта, иллюстрации, портреты, фотографии авторов, дидактические игры, атрибуты и др.

Провести беседу с родителями «Какие книги читаете дома детям»

Перед проведением «Книжкиной недели» в группе была создана развивающая среда. — каждый день оформлялась выставка книг по теме дня;

составлен перспективный план мероприятий

Детям и родителям было дано домашнее задание:

• перечитать любимые книжки
• собрать дома и у знакомых ненужные книги, журналы, газеты.

Основной этап – реализовать перспективный план.

Обобщающий этап — обобщить материал и организовать выставку книг.

Продукт проекта: выставка книг, сделать вместе с родителями поделки и рисунки на тему «Мой любимый книжный герой» или

"издать" свою книжку – малышку по любой тематике.

Результат реализации проекта:

• в течении недели дети познакомились с историей возникновения книги
• в результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей и с иллюстраторами детской книги.
• ежедневно были организованы для детей тематические выставки книг.
• детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
• дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
• у детей остались хорошие впечатления, обогатился словарный запас, расширился кругозор.

Методические рекомендации для родителей

в очередной раз, убедили их в том, что домашнее чтение или сказка на ночь — неотъемлемая часть эмоционального и речевого развития ребенка.