Конспект ООД по ФЦКМ. Тема: «Маленькие герои большой войны!» «Война – не место для детей!».

Мазитова А.М. МБДОУ «Детский сад № 57 Веснянка»

Возрастная группа: старшая группа, дети 5-6 лет

Форма организации подгруппа

Доминирующая ОО — познавательное развитие;

Учебно-методический комплект: Программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы.

Цель: создать условия для расширения знания детей о Великой Отечественной войне 1941-1945 г. Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности к людям старшего поколения на основе представлений о жизни детей в трудное для страны время.

Задачи:

1. Образовательная: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны. Создать условия детям для конструирования объемного киригами (голубь) – элементам силуэтного вырезания, закреплять навыки складывание бумаги гармошкой.
2. Развивающая: развивать внимание и интерес у детей, эмоциональную отзывчивость.
3. Воспитательная: формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России; уважение к сверстникам военных лет. воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, победивший в тяжелой войне с врагами.

Предварительная работа: Просмотр документального фильма «Дети войны», оформление альбомов с репродукциями картин на военную тематику; подбор детской художественной литературы о войне и жизни детей во время войны, открыток с изображением пионеров–героев, городов-героев, боевых наград, памятников войнам; разучивание стихотворений о войне;

Оборудование (на каждого ребенка): лист бумаги, силуэт птицы, ножницы, карандаш, линейка, воздушный шарик.

Демонстрационный материал: презентация «Дети и война», образец голубя.

Активизация словаря: госпиталь, оккупация, ВОВ

Инд работа: разучивание стихотворений о

Методы и приемы:

• Игровые: сюрпризный момент, игровое упражнение.
• Практические: конструирование из бумаги.
• Словесные: вопросы, объяснение, художественное слово.
• Наглядные: рассматривание слайдов, картин.

Структура ОД:

1. Организационный момент.
2. Мотивация на работу.
3. Ознакомление или обобщение знаний детей о ВОВ.
4. Рассказ воспитателя.
5. Чтение стихов детьми.
6. Самостоятельная работа детей.
7. Рефлексия

Ход ОД:

Здравствуйте, ребята! сегодня мы с вами поздороваемся вот как: давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта.

Воспитатель: Приближается всенародный праздник 9 мая – День Победы. Все люди нашей страны отмечают его. Что вы знаете об этом празднике?

Дети: В этот день закончилась страшная война, Великая Отечественная война. В этот день вспоминают солдат, сражавшихся на войне, погибших и живых, которые защищали нашу Родину.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, почему война называется Великой Отечественной?

Дети: Слово «великий» означает очень большой, громадный, огромный.

Воспитатель: В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовало великое множество людей, она длилась долгих 4 года.

Дети: Отечественной она называется потому, что это была справедливая война, направленная на защиту своего Отечества.

Воспитатель: Вам сейчас 5-6 лет. Вы родились и выросли на мирной время. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. Вы видишь, как строятся новые дома, но не подозреваешь, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов.

22 июня 1941года. (слайд № 1)

Воспитатель: вот так неожиданно, в обычный летний день 22 июня 1941года началась самая страшная, самая кровавая из всех войн. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна. Тяжелы они были для нашего народа, но особенно тяжко пришлось маленьким детям

Многие остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и родного дома. Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма

(слайд №2 и 3).

Рассказывает Диана

Война – не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война – не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье!

(Слайд №4).

Воспитатель: Женщины старики и дети оставались дома, в тылу. Но они тоже помогали фронту. Скажите, что могли делать женщины и старики, чтобы помочь фронту?

Дети: Они выращивали хлеб и скот, чтобы кормить армию, работали на заводах, изготовляли снаряды и оружие для солдат, военную технику, шили и вязали одежду для солдат.

Воспитатель: А как вы думаете, чем в это время были заняты дети?

Дети: Дети помогали взрослым.

Воспитатель: Правильно. Тысячи мальчишек и девчонок военной поры трудились в тылу наравне со взрослыми. А еще ребята готовили подарки для бойцов, отправляли посылки на фронт: мыло, бумагу, карандаши для писем, а в холодное время года вязали перчатки, варежки, носки, шарфы, свитера. Этой всей работой занимались девочки. Много дел было и у детей военной поры- они присматривали за младшими, помогали старшим на полях и огородах – выращивали для фронта урожай.

(Слайд № 5-6)

Воспитатель: Заработанные деньги многие дети передавали в фонд обороны и покупку военной технике. Так в 1942 году в газете "Омская правда" напечатано "Письмо Ады Занегиной", которое положило начало единственному в стране движению дошкольников по сбору средств для фронта. В нем говорилось:

(Слайд № 7, 8, 9)

Воспитатель: Ежедневно газета помещала письма детей, отдавших свои "кукольные" сбережения на танк "Малютка". Ада мечтала, что на танке "Малютка" будет воевать её отец – танкист. На собранные детьми деньги на Сталинградском заводе был построен настоящий танк Т-60, которому дали ласковое имя «Малютка».

Его получила старший сержант 56-й танковой бригады комсомолка Екатерина Петлюк. Танк принял участие в тяжелейших боях за Сталинград.

Воспитатель: Во многих городах были организованы госпитали. А вы знаете, что такое госпиталь?

Дети: Это больница для солдат. Там лечат раненых солдат.

Воспитатель: Чем могли дети помогать в госпиталях?

Дети: В госпиталях дети помогали медсестрам ухаживать за ранеными солдатами, помогали кормить, приносили пить, убирали помещение, писали письма. А еще выступали перед ними с концертами, читали стихи, исполняли песни, танцевали.

(Слайд № 10)

Воспитатель: Дети военной поры рано стали взрослыми, особенно мальчишки. Им пришлось воевать вместе со взрослыми.

Дети – герои… До войны они были самые обыкновенные мальчишки и девчонки.

И многие дети уходили тайком на фронт или в партизанские отряды и воевали с фашистами наравне, становясь сыновьями и дочерями полков.

(Слайд № 10)

Воспитатель: Многие ребята воевали бесстрашно, смело и за свою отвагу были награждены орденами и медалями. Особо отличившиеся в боях были награждены высоким званием – Герой Советского Союза. Их имена известны не только в нашей стране, но и во всем мире. О них я вам расскажу позже или вы можете попросить родителей прочитать о героях дома.

Рассказывает Тимофей

Мальчишки-девчонки военной страны!

Мы вам до земли поклониться должны:

Вы бились с врагом в тех кровавых боях,

Вы смены стояли в холодных цехах,

Вы в поле работали за четверых,

Вы ждали, молились за ваших родных,

Вы тылом надежным были отцам,

Опорой вы стали своим матерям,

Вы мстили за павших, вставая с ружьем,

Вы шли в рукопашный за поруганный дом,

Вы связь обеспечивали для партизан,

Вам ангел победы в руки был дан.

И кто-то из вас не вернулся домой,

А кто-то сейчас, слава Богу, живой.

Девчонки-мальчишки великой страны!

Мы вам до земли поклониться должны!

Наталия Бессонова

Воспитатель: Мы, те, кто не участвовал в войне, обязаны низко склонить головы перед памятью павших. И почтим их минутой молчания.

Воспитатель: Все мы хотим, чтоб на всей планете был мир. А сейчас я хочу вам предложить сделать символ мира. Кто является символом мира? Вы согласны?

Дети: Символом мира считается белый голубь.

Давайте мы сделаем их и выпустим в небо. Наша Акция будет называться «Наши голуби принесут мир на всей планете»

Показ воспитателя и работа детей за столами.

Рассказывает ребенок

Мы хотим, чтоб в этом мире

Больше не было войны

Чтобы люди жизнь любили

Как весенние цветы,

Чтобы больше на планете

Было белых голубей,

Потому, что птицы эти

Так похожи на детей.

Пусть они себе воркуют

Нам о мире на земле.

Небо синее целуют

И кружатся в вышине!

Воспитатель: Наше занятие заканчивается. Вы, конечно поняли сейчас, что каждый человек, не зависимо от возраста, может быть и мужественным, и смелым, отважным, а самое главное – горячо любить свою Родину. Вам я желаю вырасти именно такими, и тогда нашу Родину никто и никогда не победит. Давайте, оденемся и выпустим наших голубей.