Пальчиковая игра «Моя семья»

Цель – сформировать представление о семье, ее составе (папа, мама, бабушка, дедушка). Развить патриотическое воспитание и привить любовь к своей семье. Учить детей выполнять определенные движения пальцев рук, сопровождая речевыми высказываниями.

Рассмотреть вместе с детьми всех членов семьи, с помощью наводящих вопросов (кто это?) способствовать тому, чтобы дети называли всех членов семьи, располагали картинки на пальчики ладошки.

Задачи:

1)Дать ребенку понятие «Семья», как ячейку общества.

2) Развивать представления о семье как о людях, живущих вместе, любящих друг друга, заботящихся и помогающих друг другу. Показать, что семья — это одно целое.

3) Воспитывать любовь и уважение к своей семье; воспитывать доброжелательность, вежливость;

4) Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, речь.

Ход игры:

Дети садятся на стульчики. Воспитатель садится напротив.

Воспитатель: Дети давайте за руки возьмемся и друг-другу улыбнемся. Дети берутся за руки и улыбаются.

Воспитатель: Наши пальчики заскучали. Давайте немножко с ними поиграем? Проговариваем с ребятами пальчиковую гимнастику.

Воспитатель надевает на руку рукавичку с персонажами и начинает показывать:

Этот пальчик — дедушка, Пальцы сжаты в кулачек, отгибаем большой палец;

Этот пальчик — бабушка, отгибаем указательный палец;

Этот пальчик — папочка, отгибаем средний палец;

Этот пальчик — мамочка, отгибаем безымянный палец;

Этот пальчик — я, отгибаем мизинчик;

Вот и вся моя семья! Сжать пальцы в кулак и разжать их.

Воспитатель: Так о ком же эта игра? Как сказать одним словом? (о семье)

Как вы думаете, что такое семья?

Вывод: Семья — это дом. Семья — это мир, где царит любовь, дружба. Семья — это самое дорогое, что есть у каждого человека.

2)Согласно пальчиковой гимнастике находим по карточкам, кому подходит та или иная карточка с рисунком. Проговариваем с детьми про каждого члена семьи стихи.

Физ. минутка «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

Ребенок берёт карточку.

Воспитатель: Что нарисовано на карточке?

1. — Дети отгадывают (Очки)

Воспитатель: Правильно, Чьи очки?

-Дедушки

Воспитатель: Да правильно, это очки дедушки.

Дедушка очки надел

И внучонка разглядел.

2. – Платье

Воспитатель: Чье платье?

- Мамы

В: Да молодцы, это платье мамы.

Платьев у мамы ну прямо не счесть.

Синее есть и зеленое есть,

Есть голубое с большими цветами –

Каждое служит по-своему маме.

3. — Молоток

Воспитатель: Да правильно, это молоток

Тук, тук, молоток

Забей гвоздиков пяток. Тук, тук, тук, И в подметку, И в каблук. 4. –КлубокВоспитатель: Да правильно, это клубок бабушки

Ищет – ищет кот-коток,

Ищет бабушкин клубок, Только нет нигде клубка -Шерстяного колобка. 5. – барабанВоспитатель: Да правильно, это барабанУ меня есть барабан, Он гремит как ураган! Но когда его дарили, Бить потише попросили. А зачем его иметь, Если просят не шуметь?!

Воспитатель: Дети, наше занятие подошло к концу. Посмотрите, как теперь весело нашим пальчикам. Вы такие молодцы! Давайте помашем ручкой на прощанье: «До свидания! До свидания!»

В эту игру можно играть от 3-х до 5 лет (младшая и средняя группа), как с группой, так и индивидуально.