Конспект занятия в первой младшей группе: «Научим куклу Машу умываться».

Воспитатель: Щенова С. А. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №104 г. Томска

Задачи:

• Учить детей процессу умываться, соблюдению последовательности действий (закатать рукава, открыть кран, намочить руки, затем намылить, встряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем, повесить его на крючок).
• Формировать у детей потребность мыть руки перед водой и при загрязнении.
• Формировать навыки самообслуживания, самостоятельности.
• Развивать ощущение детей при ознакомлении с качествами предметов (мылом, полотенцем).

Цели:

• Воспитывать аккуратность, дружеские взаимоотношения.
• Вызвать у детей радостное настроение, активность, используя игры, потешки, внесение неожиданного персонажа, поощрение.
• Учить детей понимать обращенную к ним речь.
• Обогатить словарь детей (душистое, ароматное мыло, мягкое, пушистое полотенце).

Ход занятия.

Стук в дверь.

Воспитатель: — Дети, вы слышите, кто-то к нам стучится! Кто там? Входите пожалуйста! Внести куклу с корзинкой. Кукла здоровается. Плачет.

Воспитатель: — Маша, почему ты плачешь?

Кукла Маша: — Меня пригласила подружка на день рождения, а моя сестренка надо мной смеется. А я не знаю, почему она смеется.

Воспитатель: — Дети, посмотрите на Машу, может вы догадались, почему над ней сестра смеется?

Ответы детей: Дети говорят, что у Маши грязные щечки и ручки.

Воспитатель: -Да, Маша, ты же грязная, неумытая, а в гости надо ходить чистой.

Воспитатель: — Дети, вы хотите, чтобы Маша пошла на день рождения? Ответы детей: — Да!

Воспитатель: — Давайте поможем Маше умыться, стать чистой и тогда ей не стыдно будет пойти на день рождения.

Обратить внимание детей на корзинку.

Воспитатель: — Дети, давайте посмотрим, что у Маши в корзинке.

Воспитатель: — Что это? Правильно, мыло. Понюхайте его, какое оно душистое, ароматное.

Воспитатель: — Что делают мылом?

Дети: — Моют руки.

Воспитатель: — Правильно, чтобы мыть руки и лицо.

Воспитатель: — Дети, а это что? Правильно, полотенце пушистое, мягкое.

Воспитатель: — Полотенце для чего нужно? Правильно, чтоб вытирать руки и лицо.

Давайте с Вами поиграем.

Игра «Моем Руки».

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Брызги — вправо, брызги — влево,

Мокрым стало наше тело!

Полотенчиком пушистым

Вытираем ручки очень быстро.

Воспитатель: — Молодцы, вы хорошо поиграли. Ну, посмотрите на Машу, она до сих пор грязная. Она не может пойти в гости. Давайте мы её научим!

Воспитатель: — Сегодня мы дети, покажем кукле Маше, как правильно нужно умываться.

Воспитатель: — Что нам для этого надо? Вода нужна? Нужна! Мыло нужно? Нужно! Полотенце нужно? Нужно!

Воспитатель: — Где это у нас находится? В умывальной комнате.

Воспитатель: — Дети, а теперь покажем кукле Маше, как правильно умываться.

Воспитатель: — Дети, закатываем рукава, чтоб их не намочить.

Воспитатель: — Дети, как мы открываем кран?

Дети: — Потихоньку.

Воспитатель: — А почему?

Дети: — Брызги летят на пол, на детей.

Воспитатель: — Правильно, надо кран открывать так, чтоб вода текла маленькой струйкой. Открой, Роксана, кран, чтоб текла вода маленькой струйкой.

Воспитатель: — Рукава закатали, кран открыли, водичка течет маленькой струйкой. Теперь покажем кукле Маше, как надо мыть руки.

Воспитатель: — Давайте и мы помоем руки с мылом, а сделаем это все по порядку.

Деты умываются.

Воспитатель: — А воспитатель помогает им и рассказывает потешку:

Ой, лады, лады, лады

Не боимся мы воды

Чисто умываемся,

Маше улыбаемся!

Воспитатель: — молодцы, дети, теперь у всех руки чистые. А теперь пойдёмте в группу и сядем на стульчики, и подождём Машу, посмотрим, как она чисто умоется.

Воспитатель: — Ребята посмотрите на Машу! Она умылась, стала чистая. И теперь она может пойти на день рождения. Давайте скажем Маше до свидания!

Воспитатель: — Дети, мы сегодня, с вами, учили куклу Машу умываться. Все помогали кукле Маше, сами чисто вымыли руки. Молодцы дети!