Конспект занятия НОД «Игры с песком» «Угощение для зайчика»

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение школа 1371 дошкольное отделение №4 Подготовила воспитатель группы №10 Журова Т. П. Март 2015г

Задачи:

• развивать любознательность в процессе познавательной деятельности в игре
• формировать представления о свойствах песка
• формировать навыки экспериментирования с песком
• обогащать тактильный опыт детей
• развивать мелкую моторику рук и кинестетическую чувствительность
• развивать коммуникативные навыки, речевую активность, внимание и память
• воспитывать способность сопереживать и сочувствовать
• воспитывать аккуратность
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Скачать конспект

Оборудование:

• игрушечный телефон;
• две песочницы с живым и цветным песком;
• камушки, совочки, формочки;
• подносы;
• зайчики на палочке по числу детей;

Психологическая игра «Волшебный камешек»

Воспитатель: «Расслабьтесь, закройте глаза, положите свои ручки на стол, ладошками вверх и ждите, когда на вашей ладошке появится волшебный камешек».

Воспитатель кладёт каждому в ладонь камешек, а дети не должны открывать глаза.

Воспитатель: «Расслабьтесь и успокойтесь. Теперь открывайте глаза и рассмотрите свой камень».

Воспитатель: «Камни обладают очень большой силой, как только они коснулись ваших ладоней, так сразу вы становитесь добрыми, умными, внимательными, послушными и всё, у вас всегда будет получаться».

Ход занятия

Воспитатель: «Посмотрите, какая красивая песочница на столе. А что в ней, сейчас отгадаем. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать».

Загадка:

Из меня куличек печь удобно, только есть его нельзя.

Я сыпучий, несъедобный. Догадались, кто же я? (Песок)

Воспитатель: «Правильно, перед вами песок».

Воспитатель: «Ребята, а вы любите играть с песочком? (ответы детей) Раздается телефонный звонок.

Воспитатель: «Ой, у меня звонит телефон, давайте узнаем, кто же нам звонит! Алло». (Разговаривает с зайкой)

Воспитатель: «Нам только что позвонил зайка. У него сегодня день рождение, он узнал, что мы умеем, печь из песка куличики, и просит помочь ему приготовить угощение для своих гостей. Хотите помочь зайке? (Ответы детей)

Воспитатель: «Но прежде, чем мы начнем печь, я предлагаю немножко поиграть с песочком, но сначала нам нужно вспомнить правила игры с песком».

Правила игры с песком

1. Береги песчинки — не выбрасывай их из песочницы. Если случайно песок высыпался, покажи это взрослому, и он поможет им вернуться обратно в песочницу. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.
2. Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей. Нельзя брать песок в рот и бросать его в других людей.
3. У детей всегда должны быть чистые ручки и носики. Поиграл с песком — помой ручки и покажи чистые ладошки зеркалу.

Ярко солнышко сияет,
И ребяток приглашает,
Поиграть в «Песочный дворик».
И в волшебный наш песочек,

Речки ласковый дружочек,
Это очень интересно,
Увлекательно, чудесно.
Нас сегодня ждал песочек – чистый, свежий, золотой.

Залезай сюда, дружочек: хочешь – рой, а хочешь – строй.

Игра «Здравствуй, песок!»

Воспитатель просит по-разному «поздороваться с песком».

Ребенок:

• дотрагивается до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно;
• легко/с напряжением сжимает кулачки с песком, затем медленно высыпает его в песочницу;
• дотрагивается до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной;
• перетирает песок между пальцами, ладонями.

Игра «Необыкновенные следы»

Воспитатель: «А теперь покажем, как

«Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«Ползут змейки» — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых».

Воспитатель: Посмотрите, какие получились интересные следы.

Молодцы! Весело играли, а теперь пойдемте готовить угощение, в подарок зайке на день рождения.

Воспитатель: Ребята, а вы помните сказку «Колобок»? Давайте разогреем свои ручки и покажем, как бабка стряпала колобок.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

«Бабка намела муки (выполняют плавные движения кистями рук к себе);

наскребла соли (медленно сжимают и разжимают кулаки);

посолила (собирают пальцы в щепоть “солят” сначала правой, затем левой, далее обеими руками);

помешала тесто (круговые движения в разных направлениях);

слепила колобок (имитируют лепку колобка);

покатала (выполняют круговые движения одной ладонью под другой по часовой стрелке, против часовой стрелки);

маслом помазала (гладят одной ладонью другую);

в печку жаркую поставила (дышат на ладонь теплым воздухом);

и положила остудить на окошко (дуют на ладони)».

Воспитатель: «А сей час, возьмём формочки и будем готовить угощения для зайчика».

Игра «Я пеку, пеку»

Воспитатель делит детей на две подгруппы, одни лепят угощение из цветного, а другие из живого песка. Дети "выпекают" из песка куличики. Для этого песок ручками накладывают в формочку и утрамбовывают. Затем переворачивают, кладут на поднос и осторожно снимают формочку. "Куличек" готов.

Если сыплешь ты песок –

Рядом веник и совок.

Воспитатель: «Молодцы! Какие красивые у вас получились куличики, они обязательно понравятся зайке и его друзьям! Ребята, как вы думаете, теперь можно идти в гости? (ответы детей)

Теперь мы можем отправляться в гости к зайке».

Физкультминутка:

Встали дети в круг, в круг.
Кулачками стук, стук.
Мы идем вперед, вперед.
Ножками топ, топ.

Мы идем назад, назад,
Вот так, вот так,
Побежали, побежали,
И к зайке прибежали.

Дети вместе с воспитателем подходят к домику зайки. Тук-тук-тук (дети стучаться в дверь, появляется зайка)

Воспитатель: «Здравствуй зайка, мы принесли угощение для твоих зайчат».

Зайка: «Здравствуйте ребята! Большое вам спасибо, вы мне очень помогли».

Зайка: «А у меня есть для вас сюрприз!

Зайка глазками моргал,
Других зайчиков искал.
Вот их сколько посмотрите,
Зайчиков скорей берите».

Дети берут зайчиков на палочках и выполняют гимнастику для глаз

“Зайка”.

Гимнастика для глаз “Зайка”.

Зайка вправо поскакал,
Каждый зайку увидал.
Зайка влево поскакал,
Каждый зайку увидал.

Зайка – вправо, зайка влево,
Ах, какой зайчонок смелый.
Зайка скачет вверх и вниз.
Ты на зайку оглянись.

Зайчик спрятался от нас.
Открывать не надо глаз.

Воспитатель: «Давайте скажем спасибо зайке за сюрприз!» (Спасибо)

Зайка: «Как мне весело с вами ребята. Давайте еще поиграем!»

Воспитатель: «Спасибо тебе зайка за приглашения, но уже поздно и нам пора возвращаться домой».

Воспитатель: «А что еще нужно говорить, когда уходишь?» (Ответы детей, прощаются, уходят).

Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Левой — раз, левой — раз,
Посмотрите все на нас.

Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей! (Ходьба на месте.)

Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
Покружились, покружились,
Снова в группе очутились.

Воспитатель: «Молодцы! Все весело играли, на этом наше занятие заканчивается. Спасибо!»