Полоролевое развитие школьников. «Какие качества воспитываем у сына или дочери». Анкета для родителей дошкольников.
Подготовила: педагог-психолог
Колтыгина Ю.С.
Уважаемый родитель! Просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты.
Поставьте цифру «3» напротив соответствующего качества, если Вы стремитесь его воспитать в первую очередь, так как оно самое важное; цифру «2»- если важное, но не очень; цифру «1»- если это качество расцениваете как незначимое.

Допишите те качества, которых, по Вашему мнению, не хватает в таблице.
_____________________________________________________________________
Затем ответьте не следующие вопросы.
· 1.Как Вы считаете, нужно ли по-разному воспитывать мальчиков и девочек?
_________________________________________________________________________
· 2.В воспитании, каких качеств у своего ребёнка вы испытываете наибольшие затруднения?
_______________________________________________________________________________________
· 3.Необходима ли Вам помощь в воспитании Вашего сына  или дочери как будущих мужчины (папы) или женщины (мамы)? По возможности укажите, какая  именно помощь Вам нужна.

_______________________________________________________________________________________
Дата заполнения «___» _______________20__ г.
Ф.И.О.__________________________________________________________
Благодарим за сотрудничество!
Определение  стиля  взаимоотношения с ребёнком в семье».
Отметьте знаком «+» наиболее употребляемую форму Вашего обращения к ребёнку.
· Возвращаясь с работы, Вы хотите почитать газету, а Ваш сын (дочь) в это же время шумно играет.
1.Перестань сейчас же! Уйди в другую комнату.
2.Не шуми! У меня голова разламывается. Ты же видишь, что я     собираюсь читать.
3.Давай договоримся: я буду читать примерно час, а ты пока тихонько поиграй в другой комнате. Потом мы займёмся тем, чем ты захочешь (почитаем, поиграем, пойдёшь гулять и т.д.).
· Ваш сын (дочь) часто приходит с прогулки в очень грязной одежде. Это Вас огорчает. Вы пытаетесь на него (неё) воздействовать.
1. Сейчас же отправляйся в ванную! И чтобы больше не пачкался (ась) так!
2. Как тебе не стыдно ходить в таком виде, ведь на тебя уже оглядываются! Стыдно!
3. Сыну (дочери) не выговариваете за грязную одежду, но в разговоре с женой время от времени упоминаете, что в детстве стремились быть аккуратным, чистым, что приятно, когда даже маленький ребёнок следит за собой.
· Вы просите сына (дочь) срочно убрать игрушки (постройку) и получаете отказ.
1.Меня не касается, что ты не хочешь убирать. Сейчас же сделай то, о чём я прошу.
2.Ты всё-таки должен это сделать.
3.Вы стараетесь найти компромиссные варианты, например, «Ко мне сейчас должны зайти, а в комнате не пройти».
· Дочь (сын) просит денег на дорогую игрушку.
1.В таком возрасте? Ишь, ты, чего захотел?!
2.Ты всегда просишь дорогие игрушки, а откуда я деньги возьму?
3.У меня сейчас нет денег. Вот получу зарплату, тогда и поговорим.
· Сын (дочь) должен убрать игрушки и идти спать, но вместо этого смотрит телевизор.
1.Сейчас же убери и иди спать!
2.Мама устала, а ты не хочешь ей помочь.
3.Не забудь, потом убрать игрушки. Ничего не поделаешь, необходимо убирать за собой свои вещи.
Интерпретация результатов (комментарии).
1. Если большинство ответов под номером «1», значит, Вы слишком категоричны. Другом ребёнка Вас не назовёшь.
2. Если большинство ответов – «2», то Вы не очень-то последовательны в отношении к сыну (дочери), но в целом преобладает роль советчика.
3. Большинство ответов под номером «3» показывает, что Вы требуете от ребёнка слишком малого.
Наилучший вариант, если сочетаются ответы под номерами «2» и «3». Это означает, что Вы стремитесь сохранить не только авторитет, но и дружбу со своим ребёнком. Загляните в «зеркало». Если «изображение» Вам не понравится, не огорчайтесь. Главное, чтобы Вы захотели его подправить.
Педагог-психолог ДОУ «Светлячок»: Колтыгина Ю.С.