Конспект: «Дорога и мы».

Программное содержание (изучение английского языка, 1 год обучения): Расширять знания детей о правилах дорожного движения, убедить в необходимости их соблюдения; закрепить цвета светофора на русском и английском языках. Продолжить учить детей правилам перехода через проезжую часть с помощью светофора. Развивать умение детей делать самостоятельные выводы; внимание, мышление, память, мелкую моторику рук, пространственную ориентировку. Развивать произносительные навыки английских слов, отработку звуков (b), (k), (d), (t), (i). Воспитывать уважение к людям разных профессий, желание выполнять правила дорожного движения, аккуратность.

Методические приемы: загадывание загадки, использование наглядности, беседа, стихи — договорки, игра.

Материал: модель перекрестка, дорожных знаков, светофора, домов, деревьев, цветная бумага, клей.

Ход занятия.

I. Приветствие

- Hello, children! I am glad to see you!

- А теперь давайте поприветствуем друг друга по-английски.

Good morning, good morning

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!

II. Сообщение темы занятия

- Ребята, сегодня мы отправимся в необычный город. Называется он – Автогородок. В городе есть дома, магазины, дороги, улицы, перекрестки, много машин, велосипедов.

III. Беседа

- Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения? (Ответы детей)

- А кто ещё?

- Правильно, ребята, и водитель, и пешеход, и пассажир – все они являются участниками движения. И от их поведения на дороге зависит наша жизнь. Ведь те, кто нарушает правила дорожного движения, представляют опасность на улицах, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи. Знания правил позволяют избежать аварий, травм и гибели людей. Поэтому очень важно, чтобы каждый человек: и взрослый, и ребенок – хорошо знал правила дорожного движения. И для того, чтобы в них разобраться мы отправимся на экскурсию. А отправимся мы на волшебном английском автобусе.

IV. Повторение английских слов

Для того, чтобы занять свое место в волшебном автобусе, ему нужно сказать свое имя на английском языке. Как мы это говорим?

- I am…

- Давайте каждый по порядку будет называть свое имя.

- Мы отправляемся в путь. Мы едем с вами на автобусе, так давайте вспомним стихотворение про автобус.

Мы едем быстро, просто класс,

Везет нас всех автобус bus.

- Мы продолжаем путь, и вдруг нас обогнала машина. Давайте вспомним стихотворение про машину.

До свидания, пока,

Я еду на машине – car.

- Вот мы с вами и прибыли в самый центр нашего автогородка, Посмотрите, как же здесь интересно.

- А вы знаете, что у всех участников дорожного движения есть хороший помощник? Отгадайте, что же это.

У него глаза цветные,

Не глаза, а три окна.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня.

- Правильно, Это светофор. А какие цвета есть у светофора и что они означают?

- Давайте повторим цвета светофора по-английски. – What do you see?

(Yellow, red, green)

- У нашего светофора сегодня есть хорошие помощники.

V. Инсценировка стихотворения

Если yellow в окошке

Подожди еще немножко,

Подожди еще чуть-чуть

Будет вновь свободен путь.

Green в окошке появился

Перекресток оживился.

Стал свободным переход

Смело двигайся вперед!

Red горит, red горит,

Это значит путь закрыт.

Это стоп! Остановись!

Это значит – берегись!

VI. Игра «Red, yellow, green».

- А сейчас немного поиграем. Представьте, что вы водители и находитесь в центре города. Я буду подавать вам сигнал, а вы должны правильно отреагировать на мою команду. Ну что, вперед? (Red, yellow, green).

- Ребята, посмотрите на нашу улицу внимательно. Чего же самого главного нет на перекрестке?

(Ответы детей: светофора).

- Огромные дома с двух сторон улицы многое видят своими глазами – окнами. Они радуются, когда люди соблюдают закон улиц, нет аварий на дорогах, особенно на перекрестках. Для этого в определенных местах для регулирования движения установлены светофоры. Сейчас я попрошу вас занять свои рабочие места.

- Сегодня мы будем делать аппликацию из бумаги – макет светофора. У каждого из вас на столах лежат шаблоны цветов светофора. Давайте вырежем их.

VII. Самостоятельная работа детей

(вырезание цветов светофора)

- Давайте приклеим сверху красный кружок, посередине – желтый, а внизу – зеленый. Вот и получился светофор.

- Сколько сигналов светофора мы видим?

- Что они означают?

- Для кого зажигают эти сигналы?

VIII. Закрепление цветов на английском языке

– Давайте еще раз повторим, как звучат цвета светофора на английском языке.

- Red — красный, yellow — желтый, green –зеленый.

IX. Итог занятия

- Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся –

Дети: — Стой!

- Желтый глаз зажегся –

Дети: — Жди!

- А зеленый свет –

Дети: — Иди!