Конспект занятия по трудовому воспитанию в подготовительной группе.

Цель: продолжать учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников.

Задачи:

• формировать привычки поддерживать чистоту и прядок.
• соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудиться, является частью общего дела коллектива.
• закреплять умение планировать деятельность, распределять между собой обязанности.
• учить давать оценку своей деятельности и коллектива в целом.
• формировать убеждение в общественной значимости и необходимости бытового труда.

Методы и приёмы: художественное слово, напоминание, предложения, вопросы, помощь по необходимости.

Оборудование: тазики — 3шт, ведро с водой — 3шт, тряпки – по количеству детей, мыло детское швабра, тряпка для пола, щетка, фартуки, клеёнки.

Ход занятия

I Вводная часть

Я загадаю вам загадку, а вы послушайте внимательно и отгадайте о ком она:

На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.

- Правильно о муравьях! А как называют муравьев? (труженики)

-Я хочу вам предложить превратиться в маленьких трудолюбивых муравьев. — Вы согласны? (Да)

II Основная часть

- Ребята, к нам сегодня приходила воспитатель другой группы и попросила, чтобы вы помогли помыть игрушки и постирать кукольное белье, помыть игрушки, т.к. ребята в ее группе еще маленькие, они не смогут быстро со всеми справиться.

- Вы не могли бы помочь малышам?

- Давайте посмотрим, что нам принесли. (рассматривают кукольную одежду, игрушки, посуду)

- Наденьте фартуки, обсудите вместе, какое оборудование и сколько (тазики, тряпочки, ведёрки, клеёнки, щётки и т. д.) вам нужно для работы.

- Что нам необходимо сделать? Если мы все месте будем стоять, то мы будем мешать друг другу. Но сначала вам нужно распределить обязанности, кто что будет делать.

-Давайте, разделимся на три группы.

1группа – стирает белье

2группа –моет посуду

3группа – моет игрушки

Звучит веселая музыка. Дети приступают к работе.

Воспитатель даёт детям советы, помогает в организации, напоминает порядок работы.

III Заключительная часть

- Мы славно вы потрудились – помогли малышам! Теперь прополоскайте тряпочки и положите их сушить, протрите тазики и ведёрко, повесьте фартучки на место и помойте ручки с мылом.

Рефлексия: Беседа на ковре

- Теперь посмотрите на результат своей работы. Как вы работали? У вас били какие-нибудь трудности?

- Что вы в своей группе делали? (стирали, развешивали белье)

-А у вас чисто ли помыты игрушки?

- Посуду чисто помыли?

- Вы дружно работали?

- А если еще раз малыши попросят помощи, поможем? (Да)