Проект «Волшебный мир театра в детском саду»

Составили:

• воспитатель высшей квалификационной категории Беспалова Людмила Павловна
• воспитатель высшей квалификационной категории Рыбакова Надежда Евгеньевна п. Развилка

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 15 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» 2019

Театральное искусство оказывает большое влияние на эмоциональный мир ребенка. Занятия театрализованной деятельностью развивают его память, внимание, совершенствуют речь и пластику движений, способствуют раскрытию творческих способностей.

Скачать конспект

В нашей группе мы проводим с детьми игры-драматизации по мотивам авторских, народных сказок или вымышленного сюжета.

Кто-то из детей показывает себя в большой роли, кто-то совсем в маленькой: робкие, стеснительные дети проговаривают свои слова хором, по 2-3 человека.

В спектакле всегда найдется место для танцев и песен, для художественного слова.

Самое главное, чтобы участие в спектакле приносило радость каждому ребенку.

Цель проекта: Учить детей общаться со сверстниками и взрослыми, не скрывать свои эмоции, уметь вести диалог, радоваться проявлениям социальных, нравственных и патриотических чувств друг у друга. Расширить словарный запас детей ласковыми словами, учить образовывать и употреблять в речи уменьшительно-ласкательные слова. Развивать и корректировать выразительные средства общения (мимику, интонацию, жесты).

Задачи проекта:

• приобщать детей к нравственным нормам взаимоотношений посредством художественного слова
• учить сочетать движение и речь, анализировать проигранную ситуацию
• развивать художественный вкус, творческие и актерские способности
• воспитывать любовь к театральному искусству
• формировать развитие связной речи у детей через театрализованную деятельность
• заинтересовывать родителей и дать сведения о способах обыгрывания сюжетов дома с детьми.

Тип проекта: игровой, познавательно-творческий.

Актуальность проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
2. Несформированные умения детей: в «актерском мастерстве».
3. Поверхностные знания детей о разных видах театра в детском саду.

Срок реализации проекта: сентябрь 2018 г. — май 2019 г.

Этап I.

«Изучение темы»

Задачи. Формирование способности понимать поведение героев сказок, сопереживать им. Формирование способности к изменениям событий в сказках.

Форма работы. Путешествие в мир сказок (развитие связной речи). Чтение сказок и рассказов дома и в саду. Выставка книг по театрализованной деятельности в книжном уголке.

Этап II.

«Организация работы над проектом»

Составление детьми совместно с педагогом сказок с последующим их обыгрыванием. Создание пальчикового, кукольного и теневого театра.

Режиссерские игры по сказкам на военные темы, про космос, на экологическую тему.

Игры-драматизации по сказкам и стихотворениям:

• Валеева М.Н. «Оба шли из леса»;
• Таран А.В. «Солдатская звездочка»;
• «Экологическая сказка «Будем елку охранять»;
• Сутеев В.Г. «Мешок яблок»;
• Мордовская народная сказка «Как собака друга искала»; Карганова Е.Г. «Как ослик счастье искал»;
• Иванова Т.В. «Птицы прилетайте»;
• Сапгир Г. «Заячья дорожка»;
• Кононова И.В. «Как от Бабы-Яги избушка убежала»;
• В гостях у русской народной сказки «Теремок».

Подбор и подготовка костюмов для игры-драматизации сказок.

Рисование иллюстраций и фото к сказкам.

Разучивание стихотворений, песен к играм-драматизациям.

Викторина «Из какого спектакля эта фотография?».

Дидактические и подвижные игры по теме «Театр и мы».

Родительское собрание «Играем в театр».

Занятие «Путешествие в театр».

Театрализованное представление «Алый сказочный цветок».

Драматизация сказки «Приключения Огуречика».

Этап III.

Презентация

Видео и фото выставки по играм-драматизациям.

Создание творческой папки «Военные сказки устами детей».

Выставка рисунков и поделок на тему «Театр и дети».

Результат работы над проектом.

У детей сформированы представления о разных видах театра.

Дети умеют передавать различные чувства, используя мимику, жесты, интонацию.

Самостоятельно исполняют и передают образы сказочных персонажей.

Благодаря общим усилиям жизнь детей стала интересной и содержательной, наполнилась яркими впечатлениями, интересными делами и радостью творчества.

Навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогут использовать в повседневной жизни.

Благодаря общим усилиям жизнь детей стала интересной и содержательной, наполнилась яркими впечатлениями, интересными делами и радостью творчества.

Навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогут использовать в повседневной жизни.