Использование информационно-коммуникационных технологий в НОД по образовательной области «Физическая культура»

Шишигина Жанна Евгеньевна Инструктор по физической культуре МАДОУ №17 «Дюймовочка» города Дубны Московской области

«Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра» (Джон Дьюи)

АКТУАЛЬНОСТЬ

Компьютер активно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизни взрослых, но и средством обучения детей.

Когда в первый раз слышишь фразу «компьютер на физкультурных занятиях», то сразу возникает недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физкультура – это, прежде всего, движение. Так сначала думала и я, но до тех пор, пока сама не освоила информационные технологии и стала применять их в своей работе. Теперь для меня совершенно очевидно, что без ИКТ невозможно обойтись.

Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребёнок активно, с увлечением и интересом занимался на физкультурном занятии. Помочь инструктору по физической культуре в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.

Использование информационно коммуникационных технологий позволяет эффективней развивать все виды восприятия у детей: движения, пространства, времени, задействовать на занятии все виды памяти: зрительную, слуховую, образную, ассоциативную и др.

Цель: С помощью средств ИКТ сделать процесс физического воспитания более привлекательным для детей, повышать интерес к спортивным мероприятиям, развивать умственную и эмоциональную сферу ребёнка.

Задачи:

• обеспечить наглядность, красоту, эстетику оформления физкультурно-оздоровительных мероприятий;
• сделать материал доступным для восприятия не только через слуховые анализаторы, но и через зрительные;
• обогатить методические возможности организации совместной деятельности педагога и детей, придать ей современный уровень с учетом ФГОС;
• активизировать творческий потенциал ребёнка, способствовать воспитанию интереса к физической культуре;

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Физическая культура» с использованием ИКТ базируется на следующих общедидактических принципах обучения:

• принцип сознательности и активности;
• принцип системности и последовательности;
• принцип доступности;
• принцип наглядности;
• принцип развивающего и воспитывающего характера обучения;
• принцип полноты и целостности.

ВАЖНО:

продолжительность использования ИКТ в НОД по требованиям СанПиНа:

• для детей 3-4 лет – не более 3-5 минут;
• для детей 4-5 лет – не более 5-7 минут;
• для детей 5-6 лет – не более 10 минут;
• для детей 6-7 лет – не более 15 минут.

Мультимедийный экран должен быть расположен не ближе 2-3 м и не дальше 5-5, 5 м от детей. После просмотра – гимнастика для глаз.

Результаты физкультурной деятельности с использованием ИКТ:

• повышение уровня наглядности на занятии;
• расширение возможности предъявления учебной информации;
• включение в работу различных органов чувств (анализаторов), что повышает степень запоминания и усвоения показанного материала;
• повышение уровня развития памяти, внимания, мышления, речи, восприятия воспитанников;
• повышение интереса к спортивным мероприятиям.

ВЫВОДЫ:

• Благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий в непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура» воспитанник из пассивного превращается в активного участника процесса, занятие становится более ярким, насыщенным и интересным.
• Использование средств информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, открывает новые возможности физического образования не только для ребёнка, но и для инструктора по физической культуре.

Использование ИКТ в физическом воспитании дошкольников – это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом.

Главная роль в физическом воспитании всегда останется за инструктором по физической культуре!