В Законе РФ «Об образовании» ст.44 п.п 1,2 прописано, что родители(законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка.
Признание государством приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества и взаимодействия. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка.
Специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада.
Воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьёй на благо ребёнка.
Формы работы детского сада с семьёй разнообразны. Среди них существует наиболее традиционная и необходимая – родительские собрания, которые являются действенной формой общения воспитателей с родителями.
Подготовка родительского собрания
1.До собрания провести анкетирование родителей по теме собрания. Анкеты заполняются дома и результаты используются в ходе его проведения.
2. Для активизации родителей и для обеспечения их явки на собрание желательно изготовить приглашения каждой семье в виде аппликаций, конструкций с учётом темы собрания.
Приглашения раздаются за неделю до собрания. В них указываются тема, план и продолжительность собрания.
3. В соответствии с темой собрания изготовить оригинальные памятки с советами. Содержание памяток должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом.
4. Можно использовать такие формы привлечения родителей на родительские собрания, как подготовка конкурсов и выставок.
Родительское собрание обычно состоит из нескольких частей: орг. момент, основная часть и «разное».
Чтобы собрание было интересным, основную часть нужно разбить на две: теоретическую и практическую.
Можно в младшей группе провести мастер – класс «Делаем вместе с детьми».
В средней группе провести комплексное занятие для детей и взрослых.
В старшей группе собрание можно провести с показом слайдовой презентации и видео викториной для детей и родителей.
В подготовительной группе можно использовать на собрании семейные мини-презентации, выставки, викторины.
На других собраниях можно использовать такие формы, как  круглый стол, психологический тренинг, деловая игра, педагогический всеобуч, совместная деятельность по благоустройству группы и детского сада, семейное кафе и др.
Без родительского  участия процесс воспитания невозможен, поэтому особое внимание должно уделяться внедрению новых форм сотрудничества, направленных на организацию работы с семьёй, дифференцированный подход к семьям разного типа.
На родительском собрании на тему «Сенсорное воспитание» я проводила с родителями педагогический всеобуч, на котором поделила их на 2 группы: каждая группа должна была придумать как можно больше игр с сыпучими материалами (с песком, глиной, манкой, рисом и т.д.). Родители охотно предлагали свои варианты игр: лепка из глины, «рисовые» картины, картины из песка и др. Взаимодействие воспитателя и родителя должно  присутствовать для успешного воспитания ребёнка..