Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Морковки для зайчат» Автор конспекта ННОД: Ядах Марина Владимировна, воспитатель МБДОУ № 13 г. Нефтеюганска Задачи приоритетной образовательной области: «Художественное творчество»: Продолжать развивать интерес детей к лепке; учить лепить предметы удлиненной формы, сужающие к одному концу ; учить прищипыванию с легким оттягиванием края; закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах (раскатывать комочки круговыми движениями; делить кусочки пластилина на 2 части: большую и маленькую; лепить предметы большие и маленькие); развивать мелкую моторику кистей рук; обращать внимание детей на результат. Задачи ОО в интеграции: «труд», «познание», «коммуникация», «художественное творчество», «музыка». Предпосылки учебной деятельности: коммуникативные – умение слушать, предлагать помощь и сотрудничество; познавательные – умение выделять существенные признаки конкретно-чувственных объектов, классифицировать ; регулятивные – умение осуществлять действия по заданному образцу и правилу, слушать взрослого и выполнять его инструкции, пользоваться простейшими инструментами; личностные – умение оценивать собственную деятельность, свои достижения.
Оборудование для педагога: морковки (большая и маленькая), диск с классической музыкой, персонаж «старичок-лесовичок». Оборудование для детей: дощечки, пластилин. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Скачать конспект
|