Конспект ОДД образовательной области Художественно-эстетическое развитие (рисование) в старшей группе «Осень в лесу.»

(с применением нетрадиционной техники рисования – мятая бумага)

Цели: Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, систематизировать представления о характерных признаках осени.

Задачи: Совершенствовать умение пользоваться техникой рисования «печать мятой бумагой».

Ход ОДД.

Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Воспитатель: Ответьте, мне, пожалуйста, на вопрос. Какое время года сейчас? (Ответы детей-Осень)

Воспитатель: Осень – замечательное время года. Она всегда радовала поэтов и художников, которые писали стихи, посвященные ей, и рисовали картины.

-Вот перед вами картины на которых изображена середина осени:

Осень! Роща золотая!

Золотая, синяя,

А над рощей пролетает

Стая журавлиная.

Высоко под облаками

Гуси откликаются,

С дальним озером, с полями

Навсегда прощаются.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картины и скажите: Какими красками пользовались художники, чтобы нарисовать свои картины?

Дети: Желтыми, красными, оранжевыми.

Воспитатель: Какое время суток изображено на картинах?

Воспитатель: Вам нравятся эти картины?

Воспитатель: Чтобы так рисовать художникам пришлось долго учиться, чтобы эти картины долгие годы радовали нас.

Воспитатель: Наш друг Буратино тоже захотел нарисовать картину про осень. И у него это неплохо получилось, но дождь смыл все осенние краски и на картине остались только зеленые елочки.

Буратино очень старался, хотел сделать подарок своему папе Карло, но вот что случилось с его картиной (показ). Ребята, мы как-то можем помочь нашему другу?

Дети: Нарисовать.

Воспитатель: Хорошо. Проходите, садитесь за рабочие места.

Посмотрите, что есть у вас на столе? Что нужно для работы художнику? (Ответы детей)

Воспитатель: У вас на столе только силуэты деревьев, а кроны нет. Есть краска, вода, чего не хватает нам?

Дети: Кисточки

Воспитатель: Я предлагаю вам разукрасить крону, но не кисточкой, а мятой бумагой. Этот способ рисования так и называется «печать мятой бумагой».

Внимательно посмотрите, как это нужно делать: нужно взять кусок бумаги смять ее и окунуть в краску, а затем прижать к листу.

Перед тем как приступить, давайте разомнем пальчики.

«Будем листья собирать»

Раз, два, три, четыре, пять будем листья собирать

Листья березы (зажимаем поочередно пальцы)

Листики дуба мы соберем, мамам осенний букет отнесем.

Воспитатель: Приступаем к работе. Я тоже хочу помочь Буратино и буду вместе с вами рисовать. (Если возникают трудности у кого-то из детей, оказываю помощь)

Воспитатель: Ребята, как красиво! Давайте перенесем ваши листы на доску и полюбуемся какая замечательная картина у нас получилась. Я думаю, что Буратино и его папе Карло она тоже понравится.

Рефлексия:

1. Что мы делали сегодня на занятии? (ответы детей)
2. Какие краски мы использовали?
3. Какие трудности были в работе?
4. Вам понравился способ рисования «печать мятой бумагой»?